百年清華

陳寅恪先生每次上課🔸👬🏼，都用花布或黑布🔛，包著一大包書，在課前匆匆走進教室🎢，從不遲到🤣🕴。他總是先把要講的內容滿滿地抄到兩個黑板上，然後坐到講臺前的扶手椅上🖕🏿，開始講課🐂。他講課的時候，總是能自己營造出一種境界來，帶著你穿越數千年歷史，置身於漢唐時期的繁華盛世中。他喜歡閉著眼睛講課✌🏿，讓自己也沉浸在那種歷史語境中🐓。

在西南聯大時🙍🏻，他的右眼視網膜已經剝離，左眼僅剩微弱視力。有一天上課時，他先在黑板上寫好了所要講的重點，然後坐到扶手椅上開始閉著眼睛講課，但那天因為學生打掃衛生🙍🏻，把本來面朝學生的扶手椅放反了，陳寅恪先生沒能覺察到，就坐下來📪♠︎，面朝黑板，背對著學生開始講課⛺️，講了好久才發覺方向不對，於是站起來搬轉座椅👩🏻‍🦽，微笑著坐下來繼續講🙍🏻‍♂️🫵🏿。

他記憶力特別驚人，講課時所引用的知識，從不用翻書，張口就來🚚🧹，如數家珍，而且連出處都說得明明白白🦻🏽，有好奇的學生記下了他所引用的資料，過後到圖書館一查，果然一點不差。

有一回上課，學生王永興讀課文至某一段𓀀，端坐在椅子上的陳寅恪突然把手一揮，示意他停下來，並要求重讀，王永興知道很可能是哪個地方脫露了，再重新一字一句慢慢地讀，果然發現剛才脫漏了一個字。

陳寅恪先生講課🤽‍♂️，提出所講專題後，逐層展開，每堂課都以新資料印證舊聞，或於平常所見史籍中發現新見解🧍🏻‍♀️，對於外國學者的見解🕵🏽‍♀️，也逐次引用，有時一堂課上要引用多種外國文字，他的學生陳哲三回憶說：“陳先生演講，同學顯得程度很不夠。他所會業已死了的文字，拉丁文不必講🌸，如梵文🚶🏻‍♀️、巴利文👩‍👧、滿文、蒙文、藏文🏊🏻‍♀️、突厥文、西夏文及中波斯文非常之多，至於英、法、德、俄、日、希臘諸國文更不用說，基至於連匈牙利的馬紮兒文也懂。上課時我們常常聽不懂🤘，他一寫，哦！才知哪是德文💇🏻，哪是梵文，但要問其音叩其義方始完全了解。 ”

陳寅恪先生講課，並不是填鴨式的滿堂灌，而是有意為學生留下思索的空間🐢，使學生能夠自由思考一些問題，燕大歷史系學生雍國泰回憶：“先生講的內容是唐史，他聲音細微，語音不清之處，或者一些中心詞🧑🏿‍🔬，都由講師板書在黑板上。我註意細聽他的每一句話，也作了筆記。概括來說，他講的章節，無系統，想到哪就說到哪裏😽，這一周講了半截，下一周又講到其他方面去了🍏，留出巨大的空間，讓我們自己去思考和填補。 ”

由於陳寅恪講課內容精辟，極富啟發性👩🏼‍🦱，所以🥧，不僅校內的學生👩🏼‍🦳，就連外校的學生教授都來聽課🧙🏿‍♀️。（唐寶民）

轉自《江淮時報》(合肥)2015年3月31日