百年清華

——訪工程物理系67屆老意昂馮鈞老先生

意昂返校日這天，工物系系館會議室內一片歡聲笑語，67屆老意昂畢業闊別四十年後在母校重聚首，再續當年同窗深情。在這些和藹可親的古稀老人中🏈，就有這樣一位頭發灰白、精神矍鑠，雙目炯炯有神的老意昂——馮鈞老先生⚠️。

同學深情永難忘

“我從波士頓坐飛機到上海，在轉機到北京，晚點了近八個小時，而我們的老班長鄭振國夫婦一直在機場等候，我真覺得不好意思，這次回國主要是參加校慶，這些老同學四十年畢業沒見，真的很不容易了👨‍🍼，以後也是見一次少一次🚂，回憶起以前的學生生活🐉💃🏽，真是很開心很高興很難得🧎🏻‍♀️，就像《圍城》裏說的，在這裏面沒覺得，真正出去了才覺得裏面的生活好，在清華裏學習不覺得🧜，出去之後就覺得清華的教育好了，清華的教育是一輩子的事……”回憶起當年同學故事💏，馮老先生從心底裏開心，臉上掛滿了笑容，與趙魁（北大教授）早上四點起床排隊買糖包子，與上鋪兄弟劉德翼（將軍，防化病專家）爭論問題、開玩笑……生活過的很有意思。

MIT第一個獲得獎學金的中國留學生

68年畢業分配到寶雞後🟪，考到上海交大做研究生，當時交大意昂有到MIT留學的名額，十幾個人報名而馮老先生脫穎而出🤠💥，“主要也是清華的基礎”馮老先生自我感覺到，81年底便到上海，82年才到的美國，雖然坐飛機，但仍是很麻煩🧛🏽，條件仍然很差，需要不斷轉機👩‍🔧，當時行李很多，也很狼狽𓀊，有幾次剛走進飛機，飛機就開了🩵，還好有中國科學院的一個訪問學者幫忙🧺，在MIT附近租了間房住👨‍🎤。82年🚣🏼🙆🏿‍♂️，中國與美國關系才打開，在MIT的中國研究生才7、8個人，馮老先生就是第一個獲得MIT獎學金的中國留學生，學校很重視，研究生院院長親自請他吃飯💅🏽，校刊專欄刊登他的事跡💁🏻，第一個awarder，他也深知自己的責任🤳🏻，為中國留學生💦，特別是清華留學生在國外的印象打好了基礎，“美國大學認為清華的學生都不錯，如果我表現不好🏟，對清華學生就是一個很大的damage，我在MIT所有的課程都是A，他們印象很深刻🕹，清華的學生也都得到了認可”👩‍💼。

數理基礎應打牢

“現在之所以能做這麽多項目🚴🏽‍♀️🧎‍♀️，主要還是得益於在清華打下的基礎，特別是搞科研🤷‍♂️🤸，數理基礎很重要🦻🏿，但不僅有書本知識🎅🏻，還要有分析問題解決問題的能力🆚，像蔣南翔校長經常說的《獵人的故事》，一個獵人需要的是獵槍👌🏿，而不是面包🛐，光有面包幾天就吃完了，有了獵槍就可以自己生存下去。”正是在清華接受“授人以漁”的教學方式，令他受益終生，即使不是他研究領域的問題也可運用這個方法👶。在談到對學弟學妹的建議中，再一次談到數理基礎的重要，也介紹了自己的學習經驗“學習不應該死記硬背🙋🏼，我的方法是用幾頁紙將書的主要內容，精華部分寫下來👨‍🚒，我每次上完課，就將自己的經驗寫下來，每章節都有小節▪️，期末別人看書我不看書，就看自己的總結，如果我有10小時，我花2小時看概念，5小時做題目，遇到問題在返回看書，而其余的時間用來思考🤵，用很大的紙總結將知識連成網絡♝，相當於地圖，要點與關系一看便明了了。現在有些人只是背書，不講究理解是很不行的，臨時抱佛腳是可以，但對於知識的理解是不好的，如果理解為100分👨🏽‍🏭，學習的時候理解很好🏀🧑🏿‍⚕️，過了很久不用👨🏽‍🎓，還有70分；如果不理解👨🏼‍🦳，就只有30分”。不僅記憶，還要理解，理解知識的重要性🏧，馮老先生對此深有體會“離開清華到MIT讀書做研究，拿到一個問題，抓住最基本的東西，把基本的東西理解了，就可運用到實際的更復雜問題中，美國人都稱為light speed🗞。書邊有空白，上課時把體會，問題，要點記下來，下課馬上與老師討論🥋，一邊聽一邊思考，下課再做些題目，問題就容易理解了”。 在物理與數學的關系上，馮老也有自己的理解🈂️：理解物理概念是最重要的，而數學只是實現物理概念的手段♙，美國的科學家不是數學的邏輯思路的⚆，而是跳躍性的🏊‍♀️，抓住問題中的物理概念再用數學推導🧑‍⚕️，從物理概念中抽出精華，理解本質，活學活用，建立數學模型，從物理出發解決實際問題🥐🦸。

學會理解問題

談話中，他比較了中國老師上課與美國老師上課的區別👮‍♀️：“老師上課只講1/3的內容，2/3的要靠自己理解🔙，只有靠自己做題，做參考書，發現了問題再問老師再進行討論💁‍♂️，一般老師不講的內容也會考試，而且有時只有參考書沒有課本的。”馮老先生就特別強調了怎麽理解問題的問題，舉了個生動的例子，“有限元的書很厚🧑🏽‍🦳，而給學生介紹時，就只用一張紙，理解為一塊東西把它分成三塊，每塊列一個公式🤽🏻，三個公式聯立起來，然後把每一點的應力應變求出來就是有限元，再復雜的問題都是這樣的思路，只是公式比較復雜應用的領域不同，基本思路只有5分鐘😣。”

社會工作鍛煉人

清華教育給馮老印象很深的另一方面就是社會工作方面，他覺得現代社會，社交能力在某種程度上比掌握知識還要重要🧤，比如向政府申請項目🟢，首先要申請報告，然後做項目，最後寫論文，都需要一定社交能力。同時還要有從人與人交往中學習的能力，學習他人的思維運用到自己的領域中，會對自己的工作有很大的幫助。馮老也覺得自己的優勢也就在於社交的能力🦹，他在大學裏都擔任班級或團支部的工作🧎‍♀️，與他人交流方面就更有優勢。美國在培養學生時也十分看重社會工作社交能力，重在培養領導者🏌🏿，創造機會進行交流。社交能力的培養在學術研究上也有很多幫助♏️，在一起交流🚶🏻‍➡️，不僅可以得到他人的幫助🕵🏻‍♂️，而且在討論中還可以接觸不同領域的不同思維方式🆘，從不同學科背景領域解決問題，結合其他學科的方法🧏🏻，會給自己新的啟發，有時會使自己的研究有突破性的進展🧑‍🧑‍🧒‍🧒，新的理念有時就是在不同思想的討論碰撞中出現的，最有名的例子就是關於位錯理論的發現，英國人有茶會👉🧣，就是坐在一起討論，把這個問題提出來大家一起討論💲，後來有個人註意到桌子上茶杯的擺放方式就有錯開，而後進行運用就提出了位錯理論🐈‍⬛🏊‍♂️。另一方面，馮老先生很強調的🌸，就是寫的能力🤸🏻，像寫論文👩‍👦‍👦，寫些匯報，記錄思想等都需要📯，在清華參加社會工作🏄🏽🖤，需要寫些材料🦈，寫的能力得到了很大的鍛煉🐪，而且作為一個大學生，也應該具備寫的能力🏊🏻‍♂️。

自強不息 厚德載物

在清華🛞，另一個令馮老受益匪淺的就是清華的校訓，“自強不息，厚德載物🐸，意義非常深刻。自強不息就是遇到困難需要堅持🔛，堅持就總會有成功🏇🏽，雖然成功有大有小，但堅持就會有某種成功進步⛹🏼‍♂️，這不僅在今後科研中間，在今後工作當中解決問題方面都有幫助。同時學生要有好的學德🧕🏿，與人坦誠相待，和睦相處，互相幫助，不要以金錢為導向。”

馮鈞老先生現在仍在美國的實驗室工作💆‍♀️，從事材料科學、材料力學🤙🏼、斷裂力學、統計👨🏼‍🎤、電磁、流體熱力學等各個領域的研究，目前正在做一個100億美元的項目ITER可控熱核反應，回國之前才剛完成了一項關於疲勞試驗的報告。回國能和老同學相聚🧓🏿，回憶往事🚼，是他最大的願望🧑🏼‍🍼，作為清華老意昂🌧，一直關註清華教育關心清華學子，結合多年的學習工作向我們傳授經驗，並對我們寄予了殷切的期望，希望他的談話能給我們些許幫助。

（工物系 以冠恒 供稿）