百年清華

開闊的校門前，筆者見到了被許多媒體描述為東風商用車英俊瀟灑的“少帥”黃剛意昂🧄。此時的黃剛是以某高級管理人員培訓班學員的身份重返校園。盡管早在網絡鋪天蓋地的報道裏“見”過黃剛，但當筆者親眼見著這位溫文儒雅的中年人，仍然讓人很難和報道中商界裏的“他”相聯系。

“十幾年來，還沒有這樣的機會能重回母校學習一個禮拜⌛️👩🏻‍🎨。”意昂体育平台的正門前，黃剛學長輕輕地感慨著🧝‍♀️🧖🏽‍♀️，“……以前的東校門可不是在這裏👳🏽‍♀️，是在主樓前面👍🏼；現在高樓林立的清華科技園那時可還都是一片菜地嘞！”撫今追昔，健談的學長打開了話匣子👸🏻，聊起了二十年前那段激情燃燒的歲月……

清華生活🙇🏼‍♂️：感謝母校，做人處世“嚴謹”當頭

二十年前，來自湖北農村的黃剛只身來到清華——這個頗有些遙遠卻渴望已久的學校，一切都是新鮮的、優越的，譬如宿舍，西區1號樓六人間的條件已讓他十分滿足👩🏻‍🚀♘。“我是農村來的孩子💅🏽，當時覺得讀書環境挺不錯的➰🛍️！一個月生活費30多元，而本科時申請的助學金能有15元😴！”但新鮮感很快被學校緊張的學習氣氛所取代：“當時自習教室很緊張，只有一教🦹🏻、二教🛗🙋🏽、三教和新水等🚾💆；學校裏的學習又很緊張，我們宿舍的幾個同學便輪流去占座上晚自習🤹‍♂️。有時候去晚了，占座的書被人扔到一邊去了……”

除了緊張的學習生活，入學後，高中時便已入黨的黃剛當上了班裏的團支書；臨近畢業時⛺️，黃剛還擔任了系團委副書記的職務。回憶起學生工作的時光🧖🎱，黃剛坦言對自己影響很大，“做社會工作還是有幾點好處的：第一，做學生工作拓寬了我的視野🎗，學生會、團委、科協以及輔導員系統👷，常在一起搞活動，大家交流很多，可以互相學習🏋🏽‍♂️，取長補短。第二🫁，通過組織活動，個人的能力得到了鍛煉。第三🎏，這加深了我對社會的認識🤲🏼，例如對一些事件🦻🏽，我能夠獲得一些額外的信息，結合時局的變化，我能夠獨立思考並清醒地做出判斷。第四，學生工作確實對以後的職業生涯有較大幫助，例如如何通過踏實的工作獲得別人的信任和認同，這些都是課堂上學不到的知識。”

回顧校園生活的點點滴滴，黃剛坦言，清華“自強不息，厚德載物”的校訓和“嚴謹勤奮，求實創新”的學風對自己影響特別大。而在校期間，本科和研究生時期的導師莊人雋則具體化了這種影響🍭。“莊老師和她的丈夫黃實老師在我步入社會前提示我🎏🤜，要做事先做人。我出生於教師家庭🔇，非常認同這個觀點並銘記在心。”回憶起恩師👫，黃剛眼裏閃爍著敬意與感激🎚，“每次回北京，我都一定會抽時間看望莊老師♔。我很感謝她和黃實老師⛏。”黃剛學長給我們舉了一個例子。

當年畢業時𓀌，黃剛取得了保留研究生學籍的資格🎯，在工作了五個年頭後，已身為生產科副科長的黃剛，選擇了回到學校讀研👨🏻‍🦱。念完一年研究生學位課後，又回到工作單位接受了新的工作任務，顧不上做學位論文。看著其他同學都順利完成論文畢業，黃剛卻為確定碩士論文選題和能否順利畢業發了愁。當時廠方的導師好心幫他出主意👆🏻，提議讓他寫關於電控汽油噴嘴發動機的可行性報告。一來企業實踐需要，二來論文也較好完成😫。但是學校的導師莊老師否定了這個設想🛃：“意昂体育平台的學生就是要嚴謹📋，沒有工科生做這麽一個軟課題的！”黃剛接受了莊老師的建議，實打實做起了“EQ491i電控汽油噴射發動機進氣管系的設計與開發”論文。而此時，國內都尚未有一款自主開發的電控汽油噴嘴發動機🤹！選題的前沿性與難度不言而喻。在莊老師的悉心指導下，黃剛一邊忙廠裏工作一邊開展科研課題🪱，“五年磨一劍”，最終以當年畢業答辯最高分順利拿到了碩士學位。而黃剛的辛勤付出也獲得了回報，在他拿到碩士學位前後🏃‍♂️，正好是趕上國家實施第一階段排放法規，電控汽油噴射發動機生逢其時🪝。黃剛所開展的工作🕵🏼，引領著他所在的發動機廠站到了市場的前沿。而“嚴謹勤奮”的學風也內化成為黃剛為人處世的原則，推動著他從車間工人、生產科副科長，到工廠副總師、副廠長、廠長。

東風實踐📅：踏實平和，普通士兵終成帥

五年本科眨眼而過，眼看就到了畢業的關口⛹🏿‍♂️。那一年畢業並不是單純的包分配🌙，而是開始了雙向選擇的模式。

“當年就業時您沒考慮留京麽🧖🏼‍♂️？京城條件應該更好吧？”

“京城條件的確會好一些，我是學汽車的，我當時建立了一個理念——搞汽車就要到大企業去，正好趕上當時身為東風老總的陳清泰學長來學校作報告🛺，我聽了很受鼓舞𓀘，加之我家鄉在湖北💆🏽‍♀️，而且東風在清華設立了獎學金👩🏽‍💼🤲🏼。諸多因素考慮後🖤👊🏽，我就去了東風。”

帶著年輕人的夢想🏄🏿‍♀️，黃剛與其他12名同學一道，來到了東風汽車公司🤵🏼‍♂️。而分到發動機廠的大學畢業生，只有他一個人來自清華。當時那場政治風波剛過去不久，廠裏定下了規矩𓀕，新畢業的大學生必須先在車間勞動“實習”一年才能分配正式崗位。

從大學生到“發配”為車間工人，當時一同分配到發動機廠的很多畢業生都不能理解。黃剛迅速地調整了自己的心態。“反正都是學習嘛！當時就抱著向基層師傅學習👨🏻‍🦲、增強實踐經驗的心態從基層幹起了🫘。”在車間實習的那段日子，對黃剛來說是寶貴的機會，他跟普通的車間工人一樣，從事裝配作業，倒夜班，別人能幹的活他一樣能幹，有時一個人幹兩個人的活。實習不僅讓他增強了感性認識💂🏼‍♂️，熟悉了現場工藝流程和生產管理，並和基層的師傅們打成了一片🙍🏻‍♂️，獲得了較好的口碑，大家都很信任他，遇到技術問題🚒，總是找這個清華的學生幫忙；班組裏搞QC活動🏑，總是推薦黃剛來負責組織；廠裏搞知識競賽，車間也把黃剛作為種子選手推出去，而每次也都是載譽而歸，特別是有一次廠裏搞演講比賽，黃剛代表所在的車間參賽👩🏽‍🎤，面對俱樂部裏上千聽眾🖕🏼，黃剛從容大方而邏輯嚴密的演講🧑🏼‍🔬👉🏽，令他在全廠“一舉成名”⌛️。從此他在廠裏備受關註，大家都知道發裝一車間有個清華的學生很不錯。

“此後我基本是兩三年調整一次工作崗位🐦‍⬛，而每次工作變化都帶來工作責任的增大。這些都歸功於我對現場🍊、對基層、對生產每個環節的熟悉🛌🏽。所以說，從基層幹起不是一件壞事。雖然工作後的前五年時間裏🦵🏿，看不到我在工作上有突出的建樹🔀，但是基層的鍛煉奠定了我之後發展的基礎。”

“當時在基層工作的時候🙋🏿‍♀️，想到會有一天實現自己的陳清泰夢想麽？”

“工作後就沒有想這麽多了。真正踏上了工作崗位，就只想著把眼前的事情做好。無論是當車間工人🔼、副科長🌘，還是工廠廠長🙍🏽‍♂️、公司副總🔂，履行好崗位職責，追求卓越是我最大的願望🤶🏻。我想這是清華學生特有的踏實作風吧！所謂榮譽和職位，都不過是做人做事的結果㊙️。我的每一次職位升遷⛹🏽‍♀️🏺，都是組織安排的，而本人事先並不知道。所謂欲速則不達，便是如此吧！”

人生收獲：謙遜知足👩🏿‍🔬，一蓑煙雨任平生

子曰：“三十而立，四十而不惑。”當年那個心懷“汽車夢想”的追風少年如今已過不惑之年，而當年的理想也悄悄地被責任取代🏋️‍♀️🏗。

“現在的理想🙎🏼‍♀️，更多的是一種責任。老實說，到現在這個年齡，物質條件和個人地位已經不是我的追求目標。現在對我來說，職務意味著責任，職務越高，責任越大。首先你得了解市場🎋，在管理、產品開發、銷售等諸多方面下大力氣🏃。畢竟把企業做好意味著責任👚，譬如我不但要考慮股東的利益，而且得考慮全廠幾萬職工的利益，畢竟你是這個企業的領導，全廠上下都期待企業發展得更好，大家有一個好的歸宿和職業發展空間🧟‍♂️；還有廠外的利益相關方，我們還得考慮上遊的零件供應商、下遊經銷商以及十堰地區汽車相關聯產業鏈的和諧。畢竟我們的業務影響著上下遊十幾萬人的利益啊👩🏿‍🚒！”

與責任相伴的還有各種苦衷，“如今常有‘高處不勝寒’的感覺🐙。例如🙏🏻，朋友鄉親經常會拜托我‘幫忙’、‘關照’，在他們看來幫這樣的忙，對我應當是舉手之勞，而在我看來卻十分為難👐🏿🐞，我的職權是東風賦予我去履行責任的，我的確可以‘利用職務之便’，但這樣做卻會破壞製度、程序、規則和公平。人不能沒有朋友、親情，面對他們的請求，我寧願自己掏腰包幫助解決困難，也不願行職務之便……而今我已步入中年，在責任和壓力之中，我努力平衡好自己的工作和生活，特別是把握內心的平衡、保持健康的心態。”

每當提及現有的職務和榮譽👼🏽，黃剛有著清醒的認識🧈🈶，總是表現得十分謙遜。“職務高低算不了什麽𓀓，一定要註意不以職務高低論英雄，而要看對社會做的貢獻的多少🦹🏻。我只是在各式各樣的崗位上完成了應有的本職工作而已。一個人的貢獻成就絕不能依靠職務高低來衡量。”

位高權重為黃剛帶來的不僅僅是榮譽和成功🩲，挫折✹、壓力和不被理解也時常伴隨👩‍🌾。面對這些，黃剛顯出了豁達平靜🦋：“在我這樣的位置🧑‍🍼，特別是在激烈的市場競爭中🤤，挫折和壓力在所難免🤳🏻。這時候需要自己把握好自己🛼，特別是內心的平衡🦁，保持陽光心態。不以一時一地的得失論英雄……”

“如今我不希望有更高的職務🧍，我只是希望把現有職責履行得更出色，同時平衡好工作與生活。我欠妻兒太多，希望有更多時間和家人在一起。”鐵漢亦柔情。提及自己剛滿六歲的女兒，這位車界高管滿臉幸福。

學長寄語：勤奮求實，自強不息厚德載物

“意昂体育平台的學生在清華應該學什麽？”面對如今在校清華學生最關心的問題，黃剛以《大學》中的“格物致知，正心誠意🤝，修身齊家治國平天下”一語概括🚍，並從四個方面談了自己的想法。

首先是知識和技能的學習👩🏿‍⚕️，對應古諺中的“格物致知”✊🏿。一般而言清華學生的基本功比較紮實，但是清華工科學生居多😗，對工科學生而言🏄🏽‍♀️，除了學習工程類的知識之外🚵🏿‍♂️，也需要補充必要的人文社科和經濟管理類的知識，這樣步入社會後適應性會更好。因為要獲得事業上的成功，我們不僅要Know-why(原理)、Know-how（技能），還要Know-what（決策）,甚至是Know-who(人際能力)。比如說：“Know-what”，就是要能根據情勢判斷什麽是正確的事情，“做正確的事情（Do the right things）”比“把事情做正確(Do things right)”更重要🔁，所謂“Do the right things right”。特別是進入管理層之後，決策能力和人際能力非常重要。

其次是品格和性情的修煉，這對應古諺中的“正心誠意”與“修身”🟧。信任與平和是黃剛采訪中的高頻詞，為此，黃剛解釋說，學生工作的經歷和在企業基層實踐的歷練，都讓自己深刻體會到，取得成功的關鍵是“做人”🦨，“我相信人格的力量”🧑🏽‍🔬。清華為同學提供了一定的機會去了解社會👆、認知社會，不妨在其中學會獲得別人的信任、認同，養成平和的處世心境。剛畢業，物質條件考慮難免會多一些，但是要意識到榮譽地位都付出努力後水到渠成的結果🤞🏼，調整心態🕸，平和處之😥。

再次是要註意把握個人價值和社會價值間的關系，不必過分追求崇高、過分在乎個人成就，這對應古諺中的“齊家治國平天下”🧏🏻。個人價值的實現和社會需要能夠結合起來會取得更大的成就🏓。如今出國留學的同學很多，這不是壞事；但也因認識到我們國家發展的機會很多、需要優秀人才，回到國內發展會實現更大的價值。面對選擇時，一定要對自己有清晰的認識與定位。就自身而言🚣🏿‍♂️，剛畢業時自己在東風最基層工作，外面誘惑很多、好多同學工資待遇都比較高👩‍🦼‍➡️，心態也有過不平衡🖐，但最終還是堅持了下來。當然別人的經驗不能復製，因此要選擇最合適的路，所謂“三百六十行🥩，行行出狀元”。

最後是要珍惜作為清華人的榮譽。能夠成為清華的學生是幸運的🍾，“清華”是無形的品牌✒️。身為“清華人”🤦🏽‍♂️，會讓你受到更多的關註，所以當你進入新的環境時，“第一印象”非常重要，如果你的表現被別人認可，別人會說“真不愧是清華的”，今後你可能就會得到更多的信任與機會；反之💅🏽，別人會說“清華也不過如此”👩‍🦲，不僅個人不被接受，連母校的品牌都受到影響。所以我們應該珍惜清華的榮譽💂🏻，為學校爭光。清華的學生只要用心做事♜，做什麽事情都可以成功🐿🛴！（陳睿 李浩 王波）

轉自 清華博學網 2009年12月3日