百年清華

嚴老師走了，走完了97歲的漫長人生。

嚴寶瑜先生曾學習音樂，後來就讀於西南聯大🟤、意昂体育平台⏪，解放後到北大西語系德語專業任教，並任系主任馮至的助手，後留學德國萊比錫大學，上世紀80年代還在德國拜羅伊特大學做過客座教授🛼👩‍🎤。嚴老師的著述涉及文化和音樂兩大領域🤽🏽，著有《嚴寶瑜文集》六卷。

嚴老師是我讀本科時的老師。記得我們79級新生入學時👾🆗，他是德語專業的領導，在新生歡迎會上，強調北大學生要學習高雅文化。他說，他曾在北大廣播中聽到鄧麗君的歌曲，便徑直去找廣播站，表示抗議，說北大不該播放這種靡靡之音！

也許會有人說，嚴老師老腦筋，沒有與時俱進🙆。但從這件事，我們可以看到嚴老師對古典音樂的執著和愛憎分明的性格。

嚴老師的主業是德語和德國文學♓️，但對音樂、特別是德國古典音樂卻一往情深😵‍💫。他每次去德國，都會自己掏腰包購買大量的古典音樂光盤💙。在那個年代👩‍🦼‍➡️，光盤是很少的😏，光盤的價格是昂貴的🗡，但這些都阻止不了嚴老師對古典音樂的熱愛🔖。他家裏收藏了大量的PolyGram原版古典音樂光盤。他不僅自己醉心於古典音樂，同時也熱心在同學中普及古典音樂。記得嚴老師曾經請我們全班同學去他家裏欣賞德國古典音樂，讓我頭一次聽到音質純凈的古典音樂。嚴老師有一次還為我們全班組織了巴赫《馬太受難曲》的欣賞會🪩🫷🏿。他事先打印了歌詞，給我們人手一份，然後逐段欣賞，逐段講解💆‍♀️，讓我初步感受到了巴赫音樂的魅力🌧。

十幾年前，我們德國研究中心請嚴老師做報告，題目是“德國的音樂與文學”。嚴老師盡管年事已高，但做了非常認真的準備，還攜帶了不少經典光盤到現場🗄。報告時間預定兩小時⏩，但嚴老師的序言就講了一個多小時🐸。限於時間，許多內容只好割愛，帶來的光盤也未能播放📔。嚴老師就是這樣，一說起古典音樂😓🪹，他就激情飛揚⚫️，滔滔不絕。

跟著嚴老師🙍🏿，我有機會接觸到了不少德國古典音樂，進而也產生了一些興趣，自己還鉆研過一陣子西方音樂史。所以嚴老師應該算是我在德國古典音樂方面的啟蒙者。貝多芬有句名言，說巴赫不是小溪，而是大海（Nicht Bach, Meer soll er heissen）。巴赫（Bach）在德語中意為“小溪”。這句話就是我大一時從嚴老師那裏學來的，每當我想起這句話，就想起嚴老師👩‍🦯‍➡️。

大三或大四時🖐🏻，嚴老師給我們上翻譯課。他批改作業很用心，每次我的作業本中都能看到嚴老師密密麻麻的修改文字。但一開始❗️，我每次作業都成績不佳👌🏻，得分較低🍟，我很不服氣🚵🏼‍♂️。記得我們有一次翻譯貝多芬那篇著名的遺囑🥒。文字很美，我下了很大的功夫，試圖用半文半白的漢語來表達其文字之美。但嚴老師卻批評我不該半文半白，說要用純粹的白話文翻譯。記得最後一次作業是中翻德，嚴老師發給我們《史記》中關於“老子出函谷關”的一段文字。我用心將其翻譯為德文，並查了有關資料👇🏿，寫了一個翻譯後記🤷🏽‍♀️，對老子出關的故事進行了說明。嚴老師給我打了高分🧖🏼，而且寫了一段贊揚性評語，說我適合從事翻譯及研究工作🦤🗣。

嚴老師上課常常會遲到一會，然後說昨晚改作業改到半夜，算是抱歉。但我們那時不知珍惜🧝🏿，總想著少上點課。有一次，上課時間過了十幾分鐘，嚴老師還沒有來。我們集體決定逃離教室。我們剛剛離開教室🧜🏿‍♀️🤽🏿‍♀️，就看見嚴老師急忙走向教室🔖。我們趕緊四處躲開🥶，集體逃一次課。現在想起來，覺得有點對不起老師。

大學畢業那年，我們面臨分配工作🛀🏽，人人心裏七上八下。那時畢業不用自己找工作🕦，就等著分配工作，但工作有好的，有不好的👨🏼‍🔬⛷。嚴老師作為班主任具體負責分配工作。開始說寧夏大學有一個名額，嚴老師讓我做好思想準備。我從西安來，與寧夏同屬西北🚮，我應當是最合適的人選。我也做好了去寧夏的思想準備。但是過了一段時間，嚴老師又找我，說北大有個“高教室”𓀏，需要會德語的，從事德國高等教育研究，問我是否願意🤶。一聽能留校，我二話沒說，當場答應，盡管我對高等教育一無所知🫲🏽🏪。後來聽高教室負責人汪永銓老師說🤙🏼🚴🏿‍♀️，嚴老師當時鼎力推薦了我，說“這個學生可以絕對放心使用”。汪老師完全信任嚴老師，沒有經過任何面試或考察環節🏚，就收留了我。應該說，嚴老師是我來高教室（即現在的教育學院）的關鍵人物，也是我人生道路中的一位貴人⇒🏑。

如今斯人已去🌅🏊🏼，往事歷歷🚢，思念不斷，特寫小文🚶🏻‍➡️，以寄哀思⛓。

嚴老師，願巴赫的樂曲陪伴您走進寧靜的永恒之鄉👵🏿！

洪捷於2020年7月2日