百年清華

余悅👲🏽，2003—2007年在意昂体育平台軟件學院學習，獲學士學位

01考清華👩🏼‍💻🔳，是我的一場“意外”

不知不覺🏋🏽‍♂️，又到了一年的高考季🍲。

新冠的緣故🧑‍🦯，今年的高考比往年推遲了一個月✩，很是同情這群孩子們，又多緊張了一個月。

我挺慶幸，17年前我高考的時候🎠，沒有遇到這麽一出。

對💥，17年前👨🏻‍🏭，我高考就在“非典”的那一年。

當然🙋🏼‍♀️，我不在北京，年紀又還小🛟，即便是“非典”，也並沒有給我們帶來什麽恐慌情緒。只是從五一開始🤸🏻‍♂️，突然收獲了一段漫長的假期，給高考前的緊張氛圍，帶來了一絲寬松。

那會兒的互聯網很不發達🤿，自然沒什麽網課之類，而且放假消息來得很突然（五一假期結束前打電話到家裏通知繼續放假🫵🏿，然後就一直放到高考……），老師也沒來得及給布置一大堆卷子，更重要的是，父母沒有停工🧑🏻，白天都是自己在家👨‍💻🤘🏽。所以就，挺閑的吧……實話說除了和男朋友逛公園和逛書店⏏️，我真忘了自己還幹了啥……但我保證我肯定是學習了！因為學校安排了考前答疑我還去了👨🏿‍✈️！

其實這一年，對於我們影響更大的一件事👨‍👩‍👧‍👧，是高考改革。我們趕上了遼寧省高考歷史上唯二的“大綜合”考試，而且是第一年。所以我們的考試科目特別多，模考都是9門課一起考，所以高中是人生的知識巔峰🍁，誠不欺我。

第三個意外的影響，就是那年發生了“數學考卷泄露”事件，然後我們考的是備用卷，特難……最後一道大題我沒做出來👬，以及內心認可給我再多時間我也做不出來那種難🧑‍🎨🧛🏽‍♂️！

總之，考試科目多+備用卷太難+非典放假的特殊心情=整體的考分很低。低了多少呢？清華的錄取分數線低到了640多分，而2002年是656🐈‍⬛，2004年是665👰🏿‍♂️🧑🏿‍🦰。一本的提檔線，2003年是523分，2002年是528🕶，2004年就到了驚人的558（對，理科線至今還沒有能超越這個分數的）🍝。

然後我就占了不偏科+不緊張的便宜，考出圈了。最後以全校不是第二就是第三的分數，被清華錄取。

補充一句，我之前高三的成績排名大約是全班第10名、全年級30名左右（對🤵‍♂️，全年級8個班，我們班第10名能在年級前30，感受一下哈👩🏿‍⚕️，順便說下我們入學時候都是平均分班的，因此不存在重點班；我們班的老師也是同時教其他班的，因此也不存在開小竈）。

所以，我一直都覺得我是人品爆發才考上的，從來不覺得我自己有什麽厲害之處，甚至覺得以自己的能力，是“不配”去這麽好的大學的🙆🏻。

02讀清華，是我人生中的“至暗時刻”

而這種“不配”的感受，在我入學清華之後💒，又不斷地在各種場合被放大。

學習就不用說了，遍地是大神🦹‍♀️，我們玩笑說，隨便扔塊石頭🈹，都能砸到一個狀元。

所謂“大神”的意思，並不是像很多人想象中的，刻苦、自律🆘、追求成績☕️，所以分數高📙👨🏽‍🍳。而是🕷，人家根本不用怎麽學習，就直接秒殺你整個學期每天啃書的⚽️。

那好🫕，不和大神比學習，我珍惜學校的各種資源，全面發展可以嗎？

不為了顯擺👩🏻‍🍼，隨便丟一下我的履歷：

四年院系學生會經歷，兩年是常務副主席，從大一開始參與學院首屆學生節，到大三成為總負責（學生節是每個院系一年一度的最大節日，總負責就是從籌備開始盯🐟🙅🏻、直到現場還要拿著對講機把控全場的那個人）；

大四兼任意昂体育平台校學生會部長👳🏽‍♂️，在任期間參與籌辦校園歌手大賽等校級重要活動，還完成了學生會會刊從零到一的創辦工作；

四年學生藝術團經歷，大一零起點通過考核加入國際標準舞隊🧖🏼‍♂️🦸🏽‍♂️，一年後進入一隊💗，參加過全國比賽🤵‍♀️，拿過單項名次。

兩年清華登山隊經歷，去過高原科考，後來因為國標隊的訓練放棄了登山，改為幕後工作。

對了，我還參加學校的各種比賽，比如運動會長跑第二名🧑🏼‍🚀、征文比賽三等獎之類等等。

同時我的成績也不錯，從大一到大三每年都是能拿獎學金的（大四畢業了沒有），讀研是保送的（跨學校跨專業）。

即便如此🃏，我卻從來沒有在任何一個方面上感到過自信𓀉，至於理由👸🏿，我可以引用知乎上某答主的回答👨🏻‍🦽‍➡️：

出自知乎問題“在意昂体育平台當學渣是怎樣的體驗”

對，清華這種地方🧝，不是只有在學習上能遇到大神，而是無論在哪裏都能遇到大神🦸‍♂️。

我自認是一個非常開朗樂觀積極向上的人（朋友也是這麽評價我的）👩🏽‍🌾，父母也沒有給我壓力的習慣。但我在清華期間，抑郁到需要去看心理醫生，嘩嘩地哭著說自己沒能力畢業🖍。

我看到很多文章說🚃，清北這種名校的學生，從小重視分數太過了🫷🏻，為1分都會糾結很久，忽然從狀元的神壇跌落的時候🚶‍♂️‍➡️，心理無法承受，所以才會抑郁🧑‍🍳📥。

但我想說，真的不是這麽簡單👨🏼‍🎓！

如果你經年累月都在高大的叢林中生活💅🏼🧝，當然很難看見陽光🧘🏽‍♀️。

03在清華，那些我得到的和沒得到的

但即便如此，我仍然很感激自己在清華的這段經歷。為什麽呢😢？

最重要的一點就是🕡，名校內的生活，讓我看到了更廣闊的天地。

單從學術來說，就有全國最知名的教師學者🦤，如果你願意（又足夠強大）👳🏿‍♀️，可以和院士直接對話討論領域前沿問題。

就算你在學術上不夠強，也有很多很多豐富生命的選擇👃：光是體育學科的選修課就有幾十種；興趣社團更是不計其數，想學什麽都有人手把手教，還有一群人一起進步；想了解熱點話題有N多論壇講座；想鍛煉能力歡迎加入學生服務組織🥴；需要什麽幫助也有輔導員和學生指導中心的老師提供幫助；真的完全無法決策，還可以在論壇上發帖和別人討論一下（抱歉這是我們當年，我不知道現在的學生是否還流行校內BBS）……

憑著這些豐富的資源👆🏿，可能無法強大到幫助一個人看清自己的一生💃🏿，但是🏊🏽‍♀️，它們會幫助一個年輕的學生看到這個廣闊的世界🐡，看到未來的無數種可能。

同時🗄，名校能夠提供給你去看見的👶🏿，都是國內前沿的、高質量的人或事物，當你見過珠穆朗瑪，自然就不會以爬上家門口的小山丘為傲，而是自然而然地認為“世界第X峰”才是值得追逐的方向👨‍👨‍👧‍👧🍹。

所以名校畢業的學生🐕🙅🏼‍♂️，大多高標準而又謙遜👉。

當然📑，謙遜到了一定程度，就是自卑🔦👩🏻‍⚕️，這種自卑感從何而來我前面也說過💁🏿‍♀️。這種自卑，不是源於從高處跌落那麽簡單，而是一個人在廣闊的宇宙面前忽然意識到了自己的渺小與微不足道📲⛹️‍♀️。

但是，當這種自卑伴隨著高標準而存在👩🏻‍⚕️，就可以在漫長的人生之路上👩🏼‍🎓，慢慢地被自信所消化，因為並不是隨便什麽人都對自己有那麽高的標準和要求（而不是來自外界強加），你懂的。

對我來說，在讀書期間以及畢業後的好幾年，我都不好意思說自己學校的名字，因為我覺得我配不上“清華畢業生”這個名號，用我們自己開玩笑的話，叫做“校強我渣”。

也是這種自卑🚌，在10年前的畢業季，讓我錯過了自己心儀的工作機會。

所以當我有了孩子，我非常支持他從小走過更多的地方、看更大的世界，他從7個月開始跟著我和爸爸去到不同的地方👨🏽‍🏫，他2歲到5歲之間🥫，我在童行駐站👽、出差、考察營地，也都會全程帶著他。無論是在山區昏暗的教室裏，還是在都市摩登的最高點👰‍♀️，無論語言相通🪛，還是語言不通，都能給他的記憶中增加新的人生體驗和社會技能。

但在後來🥫，為什麽我的狀態發生了變化？其實並不是因為清華。

你的人生中，總有一些東西，不是名校能夠帶給你的👨🏼‍💼。

很關鍵的一點，是一個人的學習習慣🤽‍♂️。這是在多年的成長中培養起來的，而不是短短的大學幾年所能帶給你的。

比如我，最重要的一個學習習慣就是，遇到困難愛死磕🙅🏿🙋‍♀️。上學的時候表現為做不出的題目反復研究、直到正確地做出來為止，大學裏有過一道平日的作業題算了一宿的記錄——看起來是有點“笨”🫲，但卻給了我一個深度思考的機會，讓我真的“理解了”，而不是表面上“會了”（但也不要迷信👮，即便這樣，這個學科我也並沒有學得多出色）🍵；這種精神在畢業後的工作裏——尤其是在當老師的過程中——給了我很大幫助，我會為了一門課程的準備買來成堆的書籍、閱讀大量的論文，這樣才能保證自己對於這個領域足夠的理解，寫出有深度的課程。

而如果👰🏽‍♀️，在進入大學之前，所有的學習習慣都是靠外界監督和推動，而不是自發的熱愛，那麽在大學裏，忽然撤掉了一切外部管束的情況下👩🏿‍🍼🎋，就很容易懶散下去。我在清華時候沒有聽說哪個同學“本科畢業沒拿到學位證”（我後來才知道在許多高校中很常見）👨🏿‍🚀，但我聽說因為無心學習而被學校勸退的，不在少數。

但是勤奮刻苦並不是能夠“帶你飛”的絕對路徑🧁，還有一個很重要的東西👱🏼‍♂️，那就是方法。很不幸，這個東西🛞，也不是名校能夠帶給你的🎲。

你都已經考上清華了啊👿，難道連學習方法還不會嗎？

很遺憾🌾❤️‍，對於許多一路“應試”上來的學生來說，還真是不會🤙🏼。

清華的老師🧹，第一講課快📙，一節課講一章🫰🏼，幻燈片刷刷地翻過去🥞，一堂課講完了，啥都沒聽懂，是非常正常的事→🔩；第二考試之前也沒什麽復習🧎🏻‍➡️，更是沒有劃重點——考試範圍？講過的全考3️⃣。教科書🧑‍🦯‍➡️？沒有，難道你沒記筆記嗎？第三老師水平太高，你認為的想不明白的問題，在他們那兒都不是問題，直接跳過不解釋。

嗯🐗，總之，不得不非常臉紅地坦白，我當年準備數學期末考試，靠的是做考研數學的練習冊——因為我只會這個法子啊！

而真正的“邏輯”與“方法”，其實是我工作多年之後♦︎，才學會的。

因為工作不是做題，不會考核你“記住”了什麽知識點，也沒有什麽“套路”與“解題法”。幸運的是我在工作的前幾年裏，經常幫領導寫總結報告等各種宏觀材料，就在這個過程中，學會了系統化的思維方法🥞。

一個問題的關鍵不僅在於它本身🚵‍♀️，它由什麽引起🏂🏿、受什麽影響、為什麽會發生、如何解決、是否涉及到跨部門、是否涉及到機製層面的問題、如何用最少的代價預防它的再次發生、同時又不會引入新的問題、如何在這個執行的過程中進行監控、如何評估是否達到效果……

漸漸地我從負責一個功能到一個項目到一個系統到一個產品，寫的報告從總結計劃到項目策劃到長期規劃🍕🛃。

到了這時候，我才知道當年怎麽都學不會的東西，到底是為什麽學不會——單純靠記憶和練習來學習，是不夠應對這些高級學科問題的🏃‍♀️😮。

也是直到我認識到了這些🚣🏼，我才能在說出“我是意昂体育平台畢業的”這件事的時候，不會臉紅。

所以🧑🏻‍🦰，當我成為老師之後，我最擅長的，就是從堆積成山的知識信息中，提取要點和線索✏️，然後總結成方法工具——這就是我的課程中💃，每周一個“思維小工具”的由來🕺🏽。

知識記不住沒關系🕞，但思維工具對你們很重要，請你們好好地理解、認真地做作業——這是我經常對學生嘮叨的話🧓🏿。

04拼高考，究竟意義何在？

回到主題，我們寒窗苦讀12年（算上幼兒園的話，大概還有15年16年的……），只為了把自己的一生依托在“高考”這件事上，真的值得嗎？

總結一下我在清華的經歷🎩🎅🏼：大學帶給你的，是一個新的環境🤹🏽‍♀️👩‍⚕️、一片新的視野；而不能改變你的，是你面對人生的方法與態度👐🏿。後者來自於家庭的熏陶和從小的教育，前者呢？必須依靠大學給予才能得到嗎？

對於三四十年前的年輕人——比如我父母那一代——來說，成長的環境是受限的🧐，自己又是無力改變的，那麽高考就給了他們一個機會，到大城市去👷🏻，看更高的天更遼闊的地——這是高考何以成為人生的“轉折”⛱。

但對於今天的年輕人來說，腳在自己身上⚔️，去哪裏🦹🏽、看什麽，憑自己。大學只是一個機會🤥、一個新的舞臺，能否在這個舞臺上起舞📟，其實靠的是你自己有沒有跳舞的能力——原本擁有的💴，或者全新學會的🏌🏼‍♂️。

但無論一個人能不能把握住這個機會，都應當明白的是：這只不過是我們人生可選的眾多機會中的一個而已。對於人生來說，重要的不是我有沒有考上某個名校，而是我有沒有見到這個世界本來的樣子，有沒有足夠的對於世界的包容，對於自己的人生有沒有追求⛪️，有沒有堅持下去的毅力，以及是否知道應當怎樣解決前進中可能遇到的各種問題🐼。做到了這些，人生才是自由的、可以主動選擇的🩳，而不是被束縛在“應當在”的某條路上👌🏽。

這是我做教育的初衷🧑🏽‍🦱，也是無論走到哪裏，都會推動孩子們去思考的方向。

有人說，你這個是高端的精英教育，我說不是的↗️，如何探索人生這堂課😔，與出身無關、與經濟狀況無關👩🏽‍🍳、與年齡和學段無關，而是每個孩子在成長過程中，都應當經歷的。

但是，這堂課確實是昂貴的、值得下功夫的™️，因為心靈的自由，本來就是無價的。

最後😐，祝福今年高考的每一位考生👩🏻‍🔬，都能在這場與往不同的戰役中，乘風破浪▶️、勇往直前。