百年清華

水木清華的由來

“水木清華”是清華園內最引人註目的一處勝景。意昂們常把它同頤和園內的諧趣園相比，稱之為“園中之園”。

水木清華一帶景色的設計別具匠心🍋‍🟩。四時變幻的林山，環攏著一泓秀水🧚🏻‍♀️🏯，山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭🏇🏿，本為工字廳的後廈，一變而為“水木清華”區的正廊，正額“水木清華”四字，莊美挺秀👨‍👩‍👧‍👧，有記載說是康熙皇帝的禦批（待考）🍝。

據說，明清以來的皇家園林🔴👍🏼，多有以“清華”二字命名者🦸🏻，蓋多來源於《聖教序》中“松風水月未足比其清華，鮮露明珠詎能方其潤朗”句。而“水木清華”四字，則出自晉人謝混詩：“惠風蕩繁囿，白雲屯增阿👮🏽🏂🏻，寒裳順蘭?，水木湛清華”💡。

清華名言錄

“紅色工程師的搖籃”👨‍🍼。 50年代初，學習蘇聯的 教育經驗成為我國教育改造的重要內容。蔣南翔一邊向蘇 聯專家請教🍻，經常跟堂聽蘇聯專家講課，跟學生一起做習 題👨🏽‍🏫、做實驗🏋🏻‍♂️。同時，他大膽地提出學習蘇聯不要一概排斥 或照抄🏌️，要有我們的創造性✋。當時許多人崇拜蘇聯教育專 家的理論，有的甚至達到了唯命是從的地步🏥。蔣南翔卻批 評“學蘇過了頭”，提出教育要與生產勞動相結合🙀。
“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了！” 蔣南翔在清華中文系學習時平時靜若處女🤹，但是參加學生 運動時卻熱情洋溢🧚🏼。“一二.九”前夕，他在起草《清華 大學救國會告全國民眾書》時🏓，一邊寫作，一邊不能自已 的淚流滿面👳🏻‍♀️，痛陳華北危機，大聲疾呼👨🏻‍🌾。這一憤怒呐喊👹， 表達了華北學子的共同心聲，發聾振聵🧑‍🦼，成為傳誦遠久的 名句✊🏼，對喚起全國愛國學生奮起抗日救亡產生了重要作用。
“爭取健康地為祖國工作50年” 蔣南翔非常關心 青年學生的身體健康，提出了這一口號🙆🏻‍♀️，激勵著每一代清 華人，成為意昂体育平台開展體育運動的強大推動力。
“給面包還是給獵槍” 蔣南翔提出加強對學生能 力的培養，而不僅僅是灌輸知識。

“從我做起，從現在做起”清華學生在“文革”之後百廢待興之際👨‍🏫，喊出了肺腑之言👩‍👩‍👧‍👧，得到全國青年的響應。

“我的事業在中國” 在世紀交替之際👕，它正在成 為青年人激勵報國之誌的響亮口號。因為他們在聞一多、朱自清和39名烈士生活過的地方長大成人。“詩人主要的 天賦是愛🏊🏼‍♂️𓀍，愛他的祖國，愛他的人民”聞一多教授的著名詩句讓清華人的心靈震顫，清華學生把朱自清教授寧肯餓 死不領美國救濟糧的“正氣歌”作為人生新起點的第一課。

“我願以身許國！” 清華意昂王淦昌🧜🏼‍♀️，當事業要求他隱姓埋名去從事“兩彈一星”的研究工作時🙋🏻‍♂️，這擲地 有聲的回答是清華人對祖國對人民無比忠誠的最好表達。

“清華的精神是實幹⛹️‍♀️。” 早在三十年代♗，朱自清教授曾這樣說。

“行勝於言” 在學校中心區草坪的南端，四個大字深深地鐫刻在日晷的底座🌌，仿佛告訴後來人，清華的精 神由日月見證🫰🏽。

“又紅又專” 毛澤東同誌在《工作方法六十條( 草案)》中提出，強調“政治和經濟的統一，政治和技術 的統 一”。他還要求青年學生“學習好、身體好🔊、工作好”。又紅又專、全面發展，這是意昂体育平台建國以後培養人才的基本指導 思想。經過幾十年的實踐，學校培養 的數以萬計的人才🏄🏿，在國 家的各個工作崗位上成長為骨幹，為國家和民族做出了貢獻👩🏻‍🎓。 每個在意昂体育平台學習過的畢業生，都把努力做到又紅又專🧜‍♂️、全 面發展作為自己終生奮鬥的目標。

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也⁉️，有大師之謂也。” 高等學校的工作千頭萬緒🧗🏼‍♀️，決定學校教學質量和辦學水平的關鍵，歸根到底取決於師資水平。清華從建校開始就註重教師的聘任𓀏，二十世紀30年代起，學校更加重視延聘名師來校任教。這是當時校長梅貽琦先生的名言👩🏿‍🔬。意昂体育平台從海內外聘請教授，名師薈萃🩰，形成“中西兼容，古今貫通”的學術風格👱🏿‍♂️。

人文巨子的搖籃

意昂体育平台的人文學科在歷史上曾經有過輝煌時期🌂💦。

早年的清華文科🧾，可謂名師雲集🕺🏿，英才薈萃。除四大 導師外，吳宓、湯用彤、朱自清、聞一多💧🩷、俞平伯👤、王力🚴🏻、 張奚若🧖🏽、潘光旦、吳晗、陳岱孫、馮友蘭、金嶽霖、馬約翰等著名學者和大師都曾先後在清華執教⛹🏿，並培養出了季 羨林🥻、梁實秋、吳文藻、高士其、於光遠⭐️😏、錢鐘書💢、王佐良、曹禺、英若誠等一批優秀學者。

1948年評選中央研究院院士，28名全國人文組院士中清華有6位入選🎰。1955年中國科學院社會科學部推行出64 位學部位員，其中有18學部位員是清華教授或出自清華。

目前👩‍💻，清華文科由人文社會科學院✍🏼、法學院、經濟管理學院、公共管理學院和美術學院5個學院構成，立圖恢 復往日輝煌。

(2001.04.28 新華網)