百年清華

中國科學院院士 王水

今天🧗⏲，我非常高興參加趙九章先生教育思想座談會。我是1961年從南京大學畢業以後，分到中國科技大學工作，在趙先生的直接領導下工作了四年，先是給趙先生當助教🎹，一直到1965年，後來下鄉當知青🪪，後面的事情就不堪回首了。

趙先生是中國科技大學應用地球物理系的創辦人🤾🏼‍♂️，也是當代傑出的科學家🌶、教育家。

他十分重視我國的教育工作。舉個例子🛌🏻，剛才顧校長也談到，在1958年，當時中國科學院報國家批準籌建中國科技大學，時間很匆忙。當時春季剛打報告🧝🏻‍♀️👨‍🏭，9月份就要開學了，中間大概只有四五個月時間🦹🏽‍♂️。當時招生的時候有12個系，趙先生堅決提出要辦應用地球物理系，為我們國家在地球物理、空間物理方面培養急需的人才🎖🧛🏿‍♀️，科學院也急需這方面的人才🙍🏼‍♀️👱🏿‍♀️。當時招生名額已經分配到各個省去了，怎麽辦呢？“你們校長是郭沫若先生，四川人，你們這個系全到四川招生吧！”因此，剛建系的時候，我們這個系是有名的“川軍”👇🏿，全系一百多個學生全是四川招過來的。四川的學生都是非常的艱苦樸素🪱，學習非常的刻苦🦊。趙先生擔任系主任，同時兼任高空大氣物理專業教研室主任，現在是空間物理專業🥘，當初還沒有空間這個概念😔🦸🏿，叫大氣物理，比它高一點就叫高空大氣物理。趙先生兼這個系主任和教研室主任，不是掛名的，他確實是比現在專職的還要負責任。一是他安排整個課程的教學，從教育計劃的安排、課程的設置到教員的安排🔵，到教材的編寫🚂，他都是親自所為🀄️。他自己也親自來學校給學生上課🦥，我有幸跟趙先生學習、當助教就是在這段時間🟡。編寫教材方面，出版了我們國家第一本高空大氣物理學🕵🏼‍♂️，可只出了上冊🥷🏻，下冊因為“文化大革命”以後受到沖擊，一直到現在下冊也沒有出來。我們這些學生準備把下冊編寫出來🙇🏽‍♀️，但因為“空間”這幾十年發展太快了👈🏿🅾️，原來三四十年以前的內容差距比較大，後來我們覺得還是保持原貌吧，就保持了上冊，下冊則沒有再完成它🎒。

第二點🤽🏽‍♀️，趙先生特別強調教學和科研相結合✭，這點我覺得非常的有特色🎍，而且對我本身的教育也很深刻，當時科大的教員基本上全部是請地球物理所的研究人員、有實踐經驗的來上課。科大的老師就到所裏面去👩🏼‍🚀，結合起來參加研究工作🫚，這樣教學🧒🏽、科研之間就非常密切的結合👱🏼‍♂️。趙先生為每個教員都安排了研究方向，而且要承擔課程。這樣科大形成了一個特色：比較早的實現教學和科研相結合👩🏿‍🔬，這也是科大比較快地發展起來的一個重要原因。在這期間趙先生還批評過我，因為我是1956年進大學的🍼👈🏽，1957年以後學校裏面政治活動👩🏻‍🦯、生產勞動占去了大量時間🍣，我總感到大學這四五年基礎學得不紮實👩🏻‍⚖️。所以1961年到北京以後🧑🏼‍🔧，北京有非常好的學習條件🦵，當時我就下決心花四年時間把大學重新再學一遍，主要時間學習物理所和力學所的課程👍🏿，基本上都去聽🈁，再就是把一套理論物理一本一本地啃下來，當時趙先生也是很欣賞的🗯。他說：“基礎要補習🖲，但不能老是補基礎，你幹什麽呢？不做研究，你想當一個教書匠嗎？”而且不只批評過一次，對我觸動很大🧕🏻♈️。趙先生為了糾正我這個錯誤觀點，還親自安排我做了一些研究工作。所以，強調教學與科研相結合，是趙先生一個很重要的教育思想🚶。

第三點，趙先生培養學生既註重基礎訓練🧧，又能把學生帶到學科前沿🕵🏽‍♀️。比如，我們學校58級的第一屆學生，當時受到大躍進的影響💑，所以趙先生認為他們基礎課不行，後來又專門給他們加強基礎課的訓練👩🏻‍⚖️，但是到四年級以後，趙先生除了組織所裏的專家介紹最前沿的工作以外👨‍👧🤶🏿，還安排他們到研究所來參加科研工作💁🏽‍♂️，然後帶到第一線🖐🏿，當時他們很多做的論文工作都到研究所來做。趙先生又強調理論和實驗要並重，你光會算不行，還要參加實驗工作，所以不少學生都參加了實驗研究。58屆的周國城同學就跟著徐榮欄老師一起，當時“輻射帶”是一個比較熱門的課題，他們在實驗室中建立了一套模擬裝置，這工作做得相當的漂亮。趙先生既註重基礎訓練🍴，又帶領學生到科學前沿，既註重理論的培養💁🏽‍♀️🤘，同時又註意實驗能力🤚🏼、動手能力的訓練，這也是趙先生教育思想中很大的特色。

第四點🚴🏽‍♀️，趙先生為培養人才盡心盡力👶🏼。我得到了趙先生四年的教育，基本上每周都讓我到他辦公室或家裏面匯報工作進展🥭🕯，有時候我偷懶一點🧪，我說：“事情我還沒有做完，看你在所裏面也那麽忙，我就不去了🤴🏻。”然後他的電話就打過來了，打到系辦公室🤵🏼‍♂️🪆，系辦公室主任就跑來了👷🏻，說：“趙先生來電話，你怎麽今天不去啊？”我就接著跑過去，趙先生問：“你怎麽今天不來啊🦖？”我說：“你布置的工作還沒有完成啊。”他說🥧：“你沒有完成也要過來🙋🏻‍♀️，你要報告⛪️。”後來我才知道，趙先生把找我的時間寫在臺歷上。其實我也相當年輕，大學剛畢業，因為我不是所裏人員👩🏿‍🍼，不能到所裏的圖書館去，趙先生就親自到圖書館把有關的參考文獻🧑🏽‍🏫、雜誌借出來讓我看。當時趙先生安排我一項工作🧓🏼，就是高空核爆炸報告，當時趙先生講課也是講大氣潮汐啊、大氣震蕩，這問題最後沒有能完成，現在是比較好辦了，在計算機上就完成了。後來因為我要四清去了🧑‍🎤，四清回來就文化革命，工作就沒法再做了。後來趙先生還說📲：“當初給你選的題目太大了，是一個博士論文題目👩🏻，我現在也沒法做了🍞，以後再說吧。”趙先生對我們年輕一代的培養，確實是盡心盡力🧗🏼。他如果感到你“孺子可教”👫🏻，就會不遺余力地來培養你，而且嚴格要求🕋，又熱情鼓勵。他經常為你的成長創造機會，我就曾經代替他參加過某研究所的會議🍍。

我們今天緬懷趙先生🪄，回顧他為我們國家培養了一大批的科學人才，他的貢獻是巨大的。