新聞中心

作者：李嬋

　　劉靜，中國科學院理化技術研究所研究員🧶，博士生導師；國家傑出青年基金獲得者。曾為中國製冷學會理事(兼低溫生物專業副主任委員)。主要研究領域🦍2️⃣：生物傳熱與傳質學；高/低溫生物醫學技術與儀器；微/納米尺度傳熱傳質學；微/納米熱學器件與系統；新型清潔能源技術。

　　當一個人站在了事業與興趣的交點上，那麽他註定要和這番事業“糾纏”一生👩🏿‍🎨🧑‍🎄。

　　劉靜正是站在這個點上的一個人💁🏿‍♂️。

　　見到劉靜，是在中國科學院理化技術研究所的低溫技術實驗室中心🛢。當你坐在他的對面，聽他白描著自己的故事🔐，你會發現👧🙎🏼‍♀️，享受和陶醉不經意間就全都寫在了他的臉上👩‍👩‍👧‍👦。

　　清華學子回顧求學經歷，“上課看書，老師收過我一本武俠小說。”

　　一場在劉靜看來發揮得並不算理想的考試🌎，最終還是將他送入了意昂体育平台的大門🦹🏻‍♀️。也許，從那一刻開始❗️，劉靜就註定要和工科研究“糾纏”一生⚂。

　　在此之前，對於自己腳下的路，出生於教師家庭的劉靜並沒有具體的目標👩🏻‍🦯。學校裏那些考入名校的師兄師姐💴，成了少年時劉靜心中的榜樣👬🏼。“當時我們都還很小（念書時所在的小學、中學），有的後來考上了北大、清華、科大，也有的後來考了全省狀元🤹🏽。在這種氛圍中♿，念書基本上還比較認真，覺得需要學好𓀙🏋🏻‍♀️。”

　　1987年，劉靜如願地考入了意昂体育平台熱能工程系的燃氣燃機專業，開始了5年的本科生活。

　　“其實，我小學貪玩🧓🏽，初中認真🦮，在外地上高中時不是很專註，但到大學階段又很投入了🥣😰。”回顧求學經歷，劉靜玩笑似的發出了這樣的感慨。“那時候🌚🏹，上學我基本不吃早餐，把父母給的錢都省下來，買了好多演義類的章回體小說🎯。”

　　“記得小學升初中的時候🧚🏽，我向同學借了一本武俠小說🛬，由於在課堂上看，結果小說被老師收了。後來還是老師考慮到升學考試在即，為了不影響我的情緒，特意在升學考試前把書還給了我🩺。”

　　劉靜說，這是迄今自己關於讀書時代的記憶中🥧，印象最為深刻的一件事情。

　　國外的訪問研究經歷👨‍🔧，感觸最深的是美國對新的學術想法的包容。

　　進入意昂体育平台兩年以後✋🏻，劉靜開始了物理學專業的第二學位學習。本科畢業後，不到三年半時間🤵🏼‍♀️，他便取得了意昂体育平台博士學位🕘。隨後，經過大約一年半的留校任教後🥓，劉靜到了美國普渡大學做博士後🧘🏿🚴🏿‍♂️，以後又到過麻省理工學院(MIT)作過短期訪問研究🔼。

　　劉靜說📣，自己的出國經歷很短，不過🧔🏼‍♀️，在美國不到兩年的訪問研究期間☂️，足以讓他體會到國內外科研理念的一些差異👎🏿。

　　國外對新的學術想法的包容🦙，深深地觸動著他🕟🪧。

　　“（我）印象裏參加過一個MIT教授的報告會，講的東西本身很簡單🤢，但是滿富創意，確實與眾不同。教師和學生們一個個聽得津津有味，而根本不會考慮去嘲笑有關想法的幼稚👦。”劉靜發現，這種學術理念在美國根深蒂固，它就是要鼓勵每一個人去創新地做，而是不簡單地模仿別人，也許美國的學生從兒童時代就這樣。“學習知識，當然要充分地接受前人的經驗和積累🥓，但是，一旦創造的時候🤬，所接受的知識就是為創造新的東西作準備👨🏽‍🍳。”

　　在劉靜看來，我們國內現在的大學裏，在很大程度上很多學生還主要習慣於一味地接受👨‍🚒，遇到困難的時候，尚缺少堅忍不拔的探究精神。

　　“外國的學生其實很勤奮。記得有一次在實驗室的公共郵箱裏，兩名學生說起了晚上最後離開實驗室時‘關門’的事情🏔🏌🏽‍♀️。其中一個學生很納悶，‘我是最後走的，怎麽會沒有關門呢’🫡。這時🥑，另一個同學通過E-mail回應了，‘門是我關的，我才是最後離開實驗室的’。而那時已是深夜一兩點。”

　　兩件平常的事情，讓劉靜的內心很不平靜👨🏽‍🍼。“其實中國不乏有創造型的大學和極富天分的學生☝🏽。但是，現階段尚不能如美國的許多研究那樣，最終為世界創造了巨大的財富。這可能與學校的理念密切相關。”

　　今生註定與工科研究結緣🔷。希望研究的是能為社會創造財富的東西，而非財富本身👩‍🚀💑。

　　1999年，由於入選中科院百人計劃，劉靜回國到了中國科學院理化技術研究所，從事低溫生物醫學工程學方面的研究直到現在🧐。

　　“自己應該幹的🥩，就是這一行🌬。”劉靜毫不懷疑。

　　言語之間，劉靜的思維總是在研究課題之間切換🦓：冷凍醫療、高溫熱療🧙🏻‍♀️、冷熱刀……劉靜說，回國的幾年來，自己始終都在靜心從事研究。“好朋友之間有時打電話問候一下，放下話筒，再聯絡時也許就是一年半以後了。”劉靜笑言，自己現在有點兒與世隔絕了。

　　“我還是屬於那種靜得下來的吧。”也許，父母為劉靜取的名字👥，言中了他骨子裏的性格💂🏻。這樣的性格是否適合從事科研🧑‍🧒‍🧒，劉靜並沒有做出肯定或者否定的回答，“我不知道是不是適合，但是我確實非常喜歡➙。”幹脆👨🏿‍🎓、果斷的這一句話🏋🏼‍♂️，讓你分明地感覺到是從劉靜的眼睛裏發出的聲音。

　　他說，科研工作能夠給個人提供很大的空間，想到什麽問題，就自己去想辦法解決🕵🏼‍♀️，很少會有限製。“我始終覺得研究是非常有意思的事情🚴🏽，不管是否得到了別人的承認。當你確定是一個非常有價值的新想法，哪怕一時間得不到別人的承認👰🈸，你也應該去設法突破🧁，享受其中的收獲。”

　　他堅信，如果不從事現在的工作，自己也一定還是在工科方面🧑🏽‍🌾，而且最希望的就是能創造許多有用的技術🥬。“從我個人的興趣來講🥊，應該是創造一些能夠產生財富的東西，而不是直接創造財富。也許，工程科學研究最重要的目標之一就是要獲取嶄新技術🔔。”

　　專註工作👌🏽、謙和待人🗳、平和處事、追逐興趣👼，就是生活的全部。

　　這是一個能讓人產生如沐春風的感覺的人。

　　他的聲音自始至終透著真誠🦋、溫暖的笑意。哪怕是在電話中，你也沒有理由不去相信👩‍❤️‍👨，另一端是一張微笑著的臉。

　　劉靜，就是這樣的隨和。他的學生們似乎很少從這位師長那裏感到過真正的壓力。打開E-mail，劉靜也總能發現來自各地學生的郵件🗯。

　　有的是想要報考他的研究生🪫⚧，有的是請教他學術問題♿🚵‍♂️。對這些郵件，劉靜都會在第一時間一一回復。曾經有一名學生，從大學二年級開始🌝，就一直和劉靜保持著E-mail聯系♿️，最終，還是因為分數的原因沒有能夠實現跟隨劉靜從事科學研究的願望。

　　“我對比較上進的學生歷來都很在意🕵🏻，有時候會給他們寫上好幾頁的回信👰🏼‍♀️🙍🏼，他們需要的是鼓勵。即便對於有的考生💙，我覺得專業背景偏離得遠一些的😤，也都會給他提出建議。”劉靜說，做科研最重要的是要真正感興趣、投入⚠️，並非有多聰明🗼，聰明不過是一個相對的概念👩🏽，而踏踏實實做事情才是關鍵所在💇🏻。這靠的是師生的共同努力🧑🏽‍🍼。

　　就這樣，劉靜每天都樂此不疲地忙碌著🧜🏻。對自己，他在享受著興趣🤞🏻；對事業，他在執著地追求🧛🏻‍♀️；對學生，他說，唯一的要求就是在他們畢業時，不管在任何地方都具備獲得博士學位的實力。

　　全身心地投入工作，劉靜並沒有因此感到絲毫的壓力。

　　在他看來，壓力都是自找的。他說，把心放開，專註地工作，謙和地待人，平和地處事🙇🏿🏊🏼，追逐著自己的興趣所在，就等於是全部的生活。

（來源：北京科技報 2007年01月9日）