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幾乎對每一位90年代畢業的意昂，我們在采訪時都會涉及到這樣一個問題。畢業時你為什麽做了這樣的選擇？畢竟大學畢業是人生的重大轉折點，此刻的選擇往往能看出一個人的價值取向，影響一個人今後事業發展的方向。但當我們對何朝建提到這個問題時，他的回答使我們覺得自己的問題有點多余ℹ️🧔🏽‍♀️。“回到百色不需要太多的理由📽，百色是我的家鄉👨🏼。一位從大山裏走出的窮孩子，畢業後回到家鄉從事建設是再平常不過的事。況且⏸，越是邊遠的地方越需要人才，發展的空間也越大。”

這就是何朝建，一位用簡單語言道破真理的36歲的副市長🏂🏼。

一

中國有句古話：“千裏馬常有🙍🏽，伯樂不常有。”其意是感嘆人生懷才不遇之事常十之八九。在何朝建的身上，情況正好相反。1990年從清華土木系畢業回到百色，1994年僅工作四年就擔任了百色地區建築設計院副院長🧂。1996年🤸🏻，不到30歲時，被地委組織部門提拔看中做了建設局副局長。三年後，剛好要上百色起義紀念館項目🖨，何朝建又一馬當先被選為建設組組長🪘。1999年紀念館還未落成🌾，他就任局長，2002年又走馬上任做了副市長。12年時間，何朝建走過了許多人也許一生都走不完的路。是機遇🥝，不了解的人也許會這些說🐒🤷🏿‍♂️。了解的人覺得這一切都是情理之中。讓我們回顧以下的幾個鏡頭：

1990年夏天，何朝建在市建委一家材料實驗室做實驗……一年月後，他又被安排搞設計預算……

行內人都知道，這是一些中專生都不願幹的工作，何朝建認認真真完成任務，並利用這段時間將材料實驗和工程預算搞了個透🤒。

1992年🛑，何朝建在建築設計院當技術員，白天完成設計任務，夜裏在辦公室學習CAD技術……

他是百色第一個搞計算機輔助設計的人，並把他推廣應用。

1994年，1995年🪥，深夜一點鐘，何朝建還在辦公室畫圖……

這兩年😈，何朝建創造了院裏最高的產值和利潤，別人每周完成兩張圖，他只用一天就完成，而且又快又好。

1996年，何朝建頭戴安全帽和工人們一起在百色一棟樓的加固現場……

這是一棟樁基復雜的坡地建築🎁，由於最初設計的失誤成為當地建築師們最怕的“燙手山芋”🤽🏿‍♀️😱，何朝建拿了下來。也就是這幾年，何朝建完成工程項目100多項👩‍🦳，其中作為樣板樓的一個項目至今還沒有人能超過他的設計水平。

1998年🦴🧔🏿‍♂️，百色起義紀念館項目起動。何朝建奔走於政府部門之間，忙碌於規劃設計室和施工現場，9個月後，紀念館落成……

這是一項設計時間緊🏌🏽‍♂️，任務重的工作⭐️。在地委直接指揮下，從征地，規劃設計，組織施工，圖紙審查，現場管理🧜🏽，預決算，甚至室內裝修過程，由何朝建做建設組組長，組織實施完成。

“事實證明我回到百色是對的。在百色工作14年，周圍的同事🛀🏻、領導沒有虧待過我；這裏非常需要人才，只要你願意來⚉，虛心學習，和周圍的人打成一片➗，真能為老百姓幹不少事情；在清華我們受到了系統的基礎理論教育，這使得我們到了基層工作遊刃有余，如虎添翼。”

何朝建的話解釋了自己成功的秘訣🤦🏿‍♂️。

二

何朝建最得意的事情是，在老百姓的眼裏自己是一個平民市長🔵🧑‍🍼。百色有180個鄉鎮🧘🏽‍♂️，一年半時間裏👨🏻‍🚒，何朝建走過150個，熟悉了情況，也認識了不少的老百姓。在老百姓的眼裏🥅👩‍👩‍👧‍👦，何市長是一個平民市長，出門從來是輕車簡從🦹。“自己就是從基層幹上來的🌏🐊，沒有那麽多繁文縟節。”他這樣對我們說🆒♑️。對老百姓的事，他到是不厭其煩👐🏿。為能辦成一件事，有時甚至協調到第四第五層，並在有關協議上一一簽批督促落實。百姓評論說🧯，何市長是一個認認真真為老百姓做事的人。

他自己有一套理論很發人深省：作為一個領導，我們做工作，上項目，決策是關鍵。如果我們上一個項目，幹一件事🙇🏼，影響了社會穩定🏟，犧牲了老百姓的利益🐷，留下幹群關系惡化💂🏿。這樣的項目不值得幹，除非領導的價值觀有問題。

問到當市長最困難的事情是什麽🧑🏽‍🌾🚣？何朝建毫不猶豫地回答，是人才。“我們這裏對人才的需求到什麽程度你們難以想象𓀚。一個縣一年投資十幾個億，就靠幾個中專生管著。十幾個縣的建設局長🎂🍫，真正學過工民建🕵🏽🟫、建築專業的不到五分之一。我們百色市建委目前沒有總規劃師👨🏼‍💼、總建築師🍌。有些縣裏的設計圖紙離規範差得實在太遠，沒辦法，也只好硬著頭皮上馬👮🏻‍♂️。百色現在一年投資一百個億🚇，高速公路，橋梁🤵🏿‍♀️🤾🏽‍♂️，民用建築都要建設。用人的地方太多了✊🏼。”

這些年下來，何朝建有意培養並帶出了一批人。為此，他沒有少下功夫👩🏻‍⚖️。他說🏊，畢業生的招聘現場他從來不去。去那人家也不會選擇百色，這是無法改變的現實。但他在招聘會前瞄準一些大學的好苗子去做工作。我就要說服他們：“如果你現在不選擇百色，將來也許永遠也沒有機會來百色了🍫。”用這個辦法⛑，何朝建引來了廣西大學，武漢大學名列前茅的好學生。“這些人再磨練幾年就可派大用場，但這還遠遠不夠🙎🍆。”

關於教育🤷🏽‍♀️，何朝建體會很深，見解不凡🖐🤾🏽。清華人要在最關鍵的時間🤽🏽‍♂️，最關鍵的地點，最關鍵的工作中，擔當起我們清華人應該承擔的社會責任👩🏻‍🚀。我們和別人比🫵🏿，也許95％都是一樣的🔤，差的就是那5％。能夠給我們表現的也就是那5％。在棘手問題面前🦝，遇到硬骨頭👨🏽，就看你能不能頂住🔍。這是一個人思想最能升華的時候。

不要為分數而學習和考試。在實際工作中💑，在校考80分的人和考90分的人沒有太大的區別🎟，關鍵是你的能力。可以花少量的時間去充實你其它方面的知識🍩，比如管理學知識，人文的知識。學校給學生的知識應該包括三個方面：一是出了校門馬上就可以用的🚶‍♀️‍➡️；二是通過自己努力再學習後可以用的。三是給你一種思維方式，一個理念。這樣學生成長的空間就更大一些。

學生一畢業對自己期望值不要太高，否則🫰，往往落差很大。從低起點作起，一開始可能成長的曲率低一些🧉，但某一時候🧜🏽‍♀️，會有一個拐點，此後，曲率突然加大。十年八年後總的增量超過一開始曲率高，後來曲率變得越來越平的人。

最後，何朝建說👷🏼‍♀️🔧，他對自己只有一個要求，那就是不論做什麽事🏊🏼，年年得有新成績。