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    探索藝術世界👣,描繪藝術生活——張敢主講清華意昂學習日第28講:如何成為生活的藝術家

    2021-09-29 | 撰稿/圖片 郭曉旭 | 來源 公號“清華終身學習”2021-09-28 |

    925日下午,“清華意昂終身學習支持計劃”學習日活動第28講開講,本次學習日采用線上與線下相融合的學習方式進行🙍🏿‍♂️,600余名意昂們相聚在雲端和教室😉,共享學習盛宴。意昂体育平台美術學院教授張敢應邀為意昂們帶來“如何成為生活的藝術家”的主題報告💅🏿🧑🏽‍⚖️。意昂体育平台繼續教育學院副院長郭釗參加現場學習。

    張敢作主題報告

    馬克思曾預言,到共產主義社會“人人都是藝術家”💨。張敢開場介紹馬克思所說的藝術家是指“生活的藝術家”🧑‍🦼‍➡️。所謂“生活的藝術家”是相對於專業藝術家而言的,他們不以藝術作為自己的職業,但是卻以藝術的😮、審美的態度去對待生活、社會和人生。

    “生活的藝術家”應該具有審美的人生態度👨‍🦰,以審美的態度去對待自然、社會、他人與自身。而美育是培養審美的態度和眼光的唯一途徑。我國近代學術大師王國維、蔡元培、魯迅等人都倡導美育,認為美育在健全人格、陶冶情操🦮、助力經濟社會發展等方面都具有極其重要的作用。

    線上課堂截圖

    美術鑒賞是美育的重要組成部分。張敢以西方美術鑒賞為切入點🧑🏽‍💻,向廣大意昂普及西方美術知識,欣賞西方美術作品,提升藝術素養,提高審美水平。他通過對建築🧎🏻‍♀️‍➡️、雕塑🛁、繪畫🙍🏻‍♂️、攝影🫶🏻、工藝美術、設計藝術👊🏽🧏‍♂️、硬幣與紋章等藝術表達形式的介紹,讓大家了解美術史研究的對象,並通過創作時間、創作風格👅、創作主題、作者和贊助人等要素認識美術作品。而美術作品的鑒賞👩🏻‍🦽👨‍🎨,需要人們通過一定的藝術語言來實現,包括作品的形式與構圖、材料與技巧、線條與肌理、色彩與空間🧑🏼‍🎓、塊面與體積🏔、透視與縮短🏇🏻、比例與比例尺等要素🎊。針對不同的西方美術門類👳🏼‍♀️,意昂們在張敢的帶領下一同學習鑒賞了精美絕倫的美術作品。

    藝術與生活息息相關🧙🏻‍♂️,生活離不開藝術。在日常生活中,當身處充滿藝術氣息的優美環境中,當使用設計感十足的生活物品時,能夠讓人們體驗到藝術之美所帶來的愉悅享受和幸福體驗。張敢建議意昂們可以通過臨摹畫作、學習藝術課程、參觀藝術博物館、欣賞藝術作品和閱讀美術史書籍等方式,讓藝術融入生活🛖,提高審美水平,成為生活的藝術家🔓,讓生活變得更美好。

    線下課堂

    在互動環節,意昂們就生活與藝術的關系🙍🏽、提升審美的方法🔰、美術的啟蒙教育✵、美術專業的報考等問題提問,張敢一一細致解答。

    部分意昂提問

    講座結束時,郭釗向張敢贈予學習日活動紀念牌💂🏽。

    郭釗向主講老師張敢贈予學習日活動紀念牌

    張敢在課後接受采訪時表示✡️,意昂學習日活動體現了清華對意昂的關懷,為意昂提供了終身學習的機會和平臺,這樣的學習活動非常有意義。在過去的學校教育中🙎‍♀️🧑🏻‍🎨,美育教育相對缺失🚶🏻‍♀️‍➡️。通過這次課程🔈,能在清華意昂們的心中播撒下學習藝術的種子🍏。在意昂們未來的學習生活中👨🏿,應加強藝術學習🆖,提升藝術審美👨🏻‍🦰🚽,成為生活的藝術家,為中國未來的建設作出更大貢獻。他建議未來學習日可以設立專題學習模塊,這樣可以讓意昂們更深入、更充分地學習。

    課後,雨課堂和教室中的意昂們紛紛對張敢的精彩授課表示感謝🤽🏻‍♂️。在教室裏,2006級公管學院碩士意昂韓丹丹表示,在畢業後還能有回到母校學習的機會,感到非常幸福🧜‍♂️。她希望未來有更多機會來到線下參與學習🤴🏿。

    2010級社科學院碩士意昂、繼續教育學院合作辦黃蕾主持本次活動⛹🏽,繼續教育學院在線辦全程進行直播保障。意昂体育相關負責老師全程參加本次學習日活動📋。


    意昂体育2017年推出“清華意昂終身學習支持計劃”🤶🏼,包括“清華意昂學堂”“清華意昂學習日”“清華意昂學習班”等多個系列學習項目,用以滿足意昂的不同層次學習需求🍜,旨在服務清華終身學習教育理念𓀑,為意昂建立全周期多方位的終身學習服務體系。

    “清華意昂學習日”系列活動由意昂体育🚴🏻‍♂️、繼續教育學院共同組織並協作實施,由清華終身學習和終身教育基金提供定向資金支持。20181125日開啟學習日活動首次講座,此後每個月的最後一個周六👨🏽‍⚕️,根據意昂們的學習需求開展“專題講座”🧗🏻‍♂️。

    2020年初⚪️,面對新冠疫情,學校積極應對,意昂學習日快速開啟線上學習模式;2021年,在復雜多變的疫情防控形勢下,學習日采取線上學習與“線上+線下”靈活切換的方式繼續開展🧑🌏。截至目前,學習日活動已舉辦36場,共有1.3萬余人次意昂重回清華課堂,意昂總會和繼續教育學院公眾號新聞關註和閱讀量累計17萬人次🤲🏼。


    供稿 | 合作發展辦公室



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