百年清華

2001級意昂、航天一院一部研究員趙曉利發言

尊敬的各位老師、親愛的學弟學妹們：

下午好！我是趙曉利👋，2001年進入航院前身——工程力學系學習💭⚫️，大三的時候🌦，有幸作為承辦班的班長，親歷了航院成立的過程。2010年博士畢業後🤩，進入航天一院工作。很榮幸作為意昂參加大家的畢業典禮，與大家交流學習和工作的感受🧑‍🦯。

第一，春風化雨🍳，聞道日肥——母校給我的知識儲備🚵🏽，幫助我不斷突破專業邊界。我的本科專業是工程力學，課程體系具有明顯的“厚基礎👰🏼🧑‍🏫、寬口徑”特點，尤其強調在打好數理基礎的前提下🚙，接受深入全面的力學專業教育✋，同時學習機械、電子、信息等部分專業課程。我現在依然記得，我的班主任楊京龍老師結合自己的科研成果，給我們耐心講解流體力學如何在工程領域大顯身手；符松老師的流體力學板書賞心悅目🧗🏻‍♂️，復雜的流動結構手到拈來；李俊峰老師的理論力學🍋‍🟩，課上聽著好簡單🎅🏼，課下復習挺深奧……這些都是清華十分重視本科教學的縮影😯，名師大家深入淺出的言傳身教，為我日後從事相關技術工作打下了紮實的理論基礎👧🏽✍🏻。在讀博期間🎺，我的導師鄭鋼鐵教授結合航空航天多學科耦合優化的需求，又專門讓我選修了自動控製等課程🫳🏽，進一步為我後續從事總體工作夯實了基礎。基礎紮實了🧑🏻‍🎄，對科學規律的把握就可能更到位一些，後來工作中遇到的一些核心問題🚴🏿，最終支撐我下決心的🥍，往往就是幾個基本關系式🪭。

第二，服膺守善，學古探微——母校給我的強大信心，支撐我不斷發現問題、化解風險❤️。讀博期間🫔，課題進展緩慢的時候，鄭老師會引導我首先把問題描述清楚🌍，並鼓勵我說：“走投無路的時候，再堅持一下🍍，就會柳暗花明”。工作之後的挑戰更大，我們是探路者的角色，無路可循🔦，遇到很多新問題甚至挫折，怎麽辦呢？得益於在校期間磨練出來的信心🤛🏿，“再堅持一下”，在認清問題上下功夫🏃‍♂️‍➡️，不違背技術原則，不留任何疑點🤷🏽‍♀️，在借鑒前人成果的基礎上探究未知，在解決謎題中不斷成長🤦🏽。

第三，同仁一視🙅🏻‍♂️，泱泱大風——母校給我的社會工作鍛煉，引導我敞開胸懷、融入團隊中發揮價值🎢。推研後★，我做了四年的輔導員工作🌸，陪伴2004級本科師弟師妹們共同成長。我學著我的輔導員——曹炳陽老師和蘭旭東老師的樣子，與班主任王天舒老師和陸秋海老師密切配合🧑‍🦯，在王錫瑞老師的指導下開展工作📁。王老師設身處地為學生著想而又堅持原則的工作方式👶🏻，對我影響很大。漸漸地📭，我學會了換位思考🧏🏻‍♀️，不自覺地從對方角度考慮問題。這種風格升華到一定高度⏯，便是清華人“海能卑下眾水歸”的品格，與一院一部“大局、系統、嚴謹👬🏼、爭先🎪、包容”的文化十分契合，清華倡導學術民主🕡，而航天秉承技術民主🏋🏽‍♂️，都強調胸懷與格局的重要性。

第四🪥，大同爰躋，祖國以光——母校給我樹立的理想信念，激勵我不忘初心、砥礪前行。學生時代⇢，母校教導我們“祖國終將選擇那些選擇了祖國的人”🙄。我周圍有很多清華人🤌、航院人👨🏽‍🏭🏄🏿‍♀️，他們傑出的專業素養和踏實的工作作風備受肯定，正在與來自各高校的同誌們一道🌸，默默奉獻著自己的青春和力量。在我們心中🧚🏽‍♂️，荒山野嶺上拉起的長龍，是祖國的脊梁在我們手中的延伸✣；而外場小路上播放的《祖國不會忘記》💁🏿‍♀️，則是祖國對我們守護歲月靜好的褒獎。

航院人，聚在一起，清芬挺秀📆；航院人，奔赴各地👩🏿‍🍼，華夏增輝。雄關漫道就在眼前，學弟學妹們比我們面臨的挑戰更大、機遇更多3️⃣，祝福大家在未來的工作中👨🏻‍💻，在國家需要的大舞臺上🟣🦻🏼，有所作為、有大作為，踐行航院人的時代使命👩🏻‍💻；同時👇，也祝福大家在未來的生活中，珍惜親情、珍視友情👩‍👩‍👧‍👧，收獲溫暖人生🏊‍♀️，彰顯航院人的家國情懷！

謝謝！