百年清華

　　羅明（Romulus Ioan Budura）📩，為前羅馬尼亞駐華大使，中國問題資深專家🙍🏽🏊🏽；薩安娜（Anna Eva Budura），羅明的夫人，歷史學博士🤽‍♂️，羅馬尼亞中國歷史研究專家。

羅明和夫人薩安娜

我們是根據周恩來總理提出的有關中華人民共和國與各人民民主國家之間交換留學生的協議，到達北京的第一批外國留學生。我們年輕的肩頭擔負著一個光榮而神聖的任務，即學習漢語📨，了解中華民族的歷史與文明，以充任中國與我們羅馬尼亞之間交往的中間橋梁和紐帶🧑‍✈️。

1950年12月4日，在一個天色有些灰暗的冬日🧑🏼‍🔬，我們來到了清華園，這是引領我們進入中華世界的第一門🧔🏻‍♂️。我們當時途經的那些地方至今仍歷歷在目：在古都北京的城市風貌中，有曾經的輝煌，也有百年風雨與屈辱留下的印記。當經過西直門時，我們都為它的恢弘氣勢而贊嘆不已🤸🏻。到了西郊🪠，映入眼簾的是一片片稻田和低矮的房屋。還有燕京大學的主校門，就是現在的北京大學西門💙。我們遠遠地看到了有石獅子守護的青磚白柱三拱門🧑🏼‍🍼，那就是清華園🙂‍↕️，大家都很興奮🙍‍♀️。我們在中國留學6年🍄‍🟫🦯，最初的2年就是在清華度過的。母校對我們呵護入微，恩澤無比，以智慧和耐心開啟我們的心靈，引領我們走上學習漢語之路🫸🏿，去認識博大精深、絢麗多彩的中華世界🚅。我們畢生都將銘記清華園👨🏼‍💼。

中國的同學們在學校大門口熱情迎接了我們，他們唱著《團結就是力量》，簇擁著我們來到大禮堂，他們用雷鳴般的掌聲向我們致意，他們在講話中表達的友好感情讓我們感動。從我們進入校園的第一刻🫵🏼，我們就意識到我們已經置身於親密的朋友中間👷🏻，並且很快就感到如歸似家🤸🏿‍♀️。薩安娜在1951年2月11日的日記中這樣寫道：“在清華的生活是美好的。無論是增長文化知識、學習外語，還是開展運動健身，都有著得天獨厚的條件💁‍♂️。”

歡迎儀式之後，教育部留學生處處長黃新民、全國學聯代表錢存學和全國青聯代表王麟裏陪同我們來到了新的住處🍣，也就是我們在以後2年的宿舍。女生住的房間在清華學堂😳，男同學被安排在運動場旁邊的明齋。宿舍的條件是簡陋的，但當時新中國剛剛成立不久，國家遭受了半個世紀戰亂的摧殘，百廢待興🤏，全國人民都在艱苦奮鬥👩🏽、重建家園。我們知道，學校為我們提供的已經是非常好的條件了💇。學校準備的厚實保暖的被褥、暖水瓶和印著漂亮圖案的臉盆，還有安放在房間中間的煤火爐⏯，我們都覺得非常好🤽🏻。學校還把原工字廳作了部分修繕👭，在那裏專門為我們安排了西餐食堂🐥，使我們能夠享受歐式飯菜。學校為我們準備的每一樣物品4️⃣🌙，以及每一個表示，都傳遞著中國朋友對我們的熱誠，表達著中國政府對我們的關心🧗。

在晚餐的時候，我們認識了我們的老師🙁，她們是鄧懿和杜榮兩位女士👦🏽。在我們一生的對華工作和中國研究中🧘🏿🫠，她們的音容笑貌始終陪伴著我們，令人心懷感激。鄧懿女士風姿典雅，認真嚴格，像任何一位追求完美的教師一樣。她是專業的語文工作者👆，有在美國大學教授外國人學習漢語的經驗🚵🏻。她承擔了培養人民民主國家留學生的主要工作，同時編寫漢語教材😭。杜榮女士個子不高，看上去有些文弱🫵🏼，她善於將學術知識與教學天賦相結合，把艱深的問題轉化為容易吸收的知識。我們還認識了馮憶羅，她俄語很好，在後來的2年裏一直陪伴著我們，在上課時以及各種課外活動中給了我們無私的幫助。她成了我們的好朋友💂🏽‍♂️，她很理解我們學習上和生活上遇到的各種困難，總是未雨綢繆，多方相助。我們都親切地叫她“億拉”（Ira），雖然她年齡不大，但卻老練又認真負責地完成了任務：保證我們外國留學生與清華老師之間，以及與日常生活中所有相關人員之間的交流與溝通。

隨著晚餐的結束，我們在清華的第一天也過去了🦹🏼‍♀️。那一天是激動人心的，我們在校園裏👮🍔，實際上也是在認識中國的萬裏征程上邁出了第一步🪢。

我（薩安娜）翻看著學校供銷社買的紅色筆記本，裏面記錄下的那些文字，幫助我又回到當年🐦，回到清華。仿佛我又回到了禮堂東邊的簡易樓（二院✤，現已消失），我們就是在那裏的教室開始上漢語課。當年發給我們的第一篇講義，我一直珍藏至今👩🏼‍🦲🤚。其中大部分都是手刻蠟版的油印材料。在引言中👨‍👩‍👦，編者提醒我們☝🏽：“向外國人講授漢語是一門非常年輕的科學……這方面還有許多工作要做……因此這個專業無論對講授漢語的教師還是學習漢語的學生🚜，都是一種嘗試🧚🏻‍♀️。學習是否成功，既取決於我們教師的努力🙇🏽‍♂️，也離不開你們學生的努力，今後不僅要通過你們在學習上持之以恒來幫助我們，更需要你們的積極建議🤌🏽⛹️。”老師還鼓勵我們，“漢語雖然難學，但並沒有想象的那樣難”🦉；“任何有良好記憶和聽力的人🏘，只要認真努力，勤學苦練，都可以在短時間裏掌握漢語”。上課的時候，我們已經有了這樣的心理準備，對自己的智力和體力都有充分的信心🤞🏼。

在接下來的漫長日子裏是語音學習🎬，要掌握我們熟悉的語言裏所沒有的那些音素和語調。我們有一臺小錄音機📉，借助它可以在課後反復聽老師們在一些綠色唱片上灌錄的課文錄音，另外還可以檢驗我們自己的發音。老師們都是夜以繼日地工作，不僅編印講義，還要向講著不同語族（拉丁語族🏋️‍♂️、斯拉夫語族✊🏽、芬蘭-烏戈爾語族）語言、年齡和學歷基礎都參差不齊的一班學生講授漢語基礎知識🏥🤟🏻。留學生來校的時間先後不同👉🏼，新來的同學希望老師放慢教學節奏🌽，同學們對通行的交流語言俄語的掌握情況也各有差異，影響到對教學內容的理解💇🏿，這些都增加了中國老師的工作難度🤳。同學們都按照要求去做，學習非常努力。最初學習漢字，大家都是夜晚寫下來貼在墻上，清晨再檢查寫得是否正確。大家還經常駐足在校園張貼的各種標語前🏋🏻，來辨認曾經學過的漢字。

隨著課程的深入🚻✧，老師們不斷總結他們在教學中積累的經驗😈，積極采用更為有效的漢語教學方法🙍🏽‍♀️。這樣，過了1951年的2月份🏌️，老師們開始給我們上會話課和語法課，重點是鞏固語音🤜🏿，加強語言實踐🧒🏽，通過不斷考試來檢驗學生掌握知識的情況，並對學習提出新的要求。當年夏天，第一學年結束的時候，我們已經掌握了600多個單字，可以進行簡單的對話👯‍♀️。

第二學年的課程進度明顯加快，詞匯的範圍也擴展到政治和文學方面🧜🏿‍♀️。我們學習了毛澤東的著作🚇，諸如《中國革命和中國共產黨》《論人民民主專政》，還有報紙上的各種時事文章，以及作家魯迅的小說♕，譬如《祝福》和其他一些。1952年夏天，在語文專修班課程結業的時候，我們已經認識了2000多個單字🪈，達到了就讀大學課程所要求的基本詞匯量，並且能夠寫短文💇🏼‍♂️，作一般的文字表述🧑🏻‍⚕️。

我們在意昂体育平台的學習也到此結束了。對我們來說✝️👨🏿‍🎨，清華的校名總是與大家由衷敬佩的那些老師連在一起🙎‍♀️，他們是鄧懿🧸、王還、熊毅🧑‍🚒、杜榮、張維女士和傅維慈、鐘、趙漱華先生。他們為我們啟蒙了神奇的漢語，在我們的心靈中培植了對中華文明的熱愛。他們不僅是我們的老師，也是我們親密的朋友✫，是我們家庭的姐妹和兄長👮🏼‍♀️。不僅在當年學習期間🕟，而且也在之後一生的歲月裏，我們不斷感受到他們內心的熱誠。幾十年來，每當我們有機會相聚，都會坐在一起🥲，像家人一樣回首共同的往事，這令我們感到欣慰🫴。與老師這樣至真至誠、心靈相通的關系🖌🫷🏼，不論是在那之前還是以後，我們都不曾遇到。

在清華度過的第三個學期對我們的留學生涯起了決定性作用，我了解中國🧲、認識中國歷史文明和當代社會的大門就在這裏開啟📁。在我們的培訓計劃中🧛🏽‍♂️，也非常合理地安排了各種報告和講座，涉及中國歷史😂、中國革命史🧑🏿‍🔬，也包括當時的政治經濟形勢、國家的重建任務和發展規劃🚂，以及新政府和中國廣大人民群眾面臨的各種復雜問題。學校安排我們深入工廠🧑🏿‍🦰、農村和各種教育文化機構，參觀重要的文物古跡和博物館🌁，觀賞各種展覽🧙🏼‍♂️、戲劇和民間文藝演出，幫助我們了解中國的過去和現在。

1951年2月20日，文化部邀請我們留學生班的同學觀看文藝晚會☑️，我們第一次欣賞到紅綢舞和舞蹈家戴愛蓮出色的舞藝⏸。薩安娜在日記本中寫道🧧：“散場的時候我們都很興奮，都為能夠接觸到中國的文化生活而喜悅🙋🏼‍♂️。我們看到，在充滿天賦和熱情的中國人民面前展現著美好前程。”在我們心中留下深刻印象的還有作家老舍創作的話劇《龍須溝》，以及於是之等藝術家精湛的表演。

在清華園求學的日子裏，我們還目睹了接二連三疾風暴雨般的大規模群眾運動🙎🏿‍♀️。我們經常回想起✊🏻，在歡送大學生誌願者支援抗美援朝前線的時候，在歡送學生和老師下鄉參加勞動📥，深入工廠、礦山體驗人們疾苦的時候，學校都舉行了聲勢浩大的集會。

每逢“五一”和“十一”🚎，都有規模宏大、場面壯觀的慶祝遊行🪆。在中國共產黨建黨30周年之際，也舉行了盛大的慶祝活動。

我們曾與中國同學一起🫰🏻，經歷了這些大事🏢，並真心地投入其中。當時我們看到和經歷的這一切，都幫助我們在後來的日子裏，對特定的歷史事件，以及推動中國社會各階層的原動力有了更深刻的理解。

在清華度過的日子深深地印在我們的腦海和心靈。每當想起當年上課的情景👨‍✈️，想到考試前後內心的緊張🧗‍♀️，想到每天下午5點至6點的體育鍛煉🧛🏻，想到乘坐以燒木材產生煤氣帶動的公共汽車進城，想到去老師家做客🛻，在一種親如家人的氣氛中度過幾個小時，想到一起歡度傳統的春節📡、中秋節和清明節，我們就倍感親切。現在回首往事🧖🏿‍♀️，感到當年的每一天、每一件事🫃🏻，看上去似乎很平常，但都充滿了特殊的意義，因為它奠定了我們的中國歷史文化知識基礎🤹🏽，激發了我們對中國人民的敬愛之情。薩安娜在1951年4月的一篇日記裏寫道：“我是中國成長的見證者🤹🏽‍♂️👨🏻‍🎨，因為中國是我們的朋友並將成為一位強大的朋友。”

轉自《神州學人》2015年7月12日