百年清華

——紀念計算機系成立50周年

謝樹煜（1959自控）

2008年是計算機系（原自動控製系）建系50周年，也是自己走上工作崗位50年，寫下一些文字以作紀念🚵🏿‍♀️。

1954年秋，我考入清華動力系學習，1956年夏轉入計算機專業讀三年級，1958年7月成立自動控製系，1958年10月提前畢業參加建系工作。當時具體工作是籌建脈沖技術實驗室🫷🏽。時間過了一個月，領導上又分配我去做半脫產的輔導員🚟，大約做了一年🏃。

中央培養尖端技術人才的重要決策

中國要自立於世界之林，中國要發展尖端技術，中國要掌握導彈原子彈秘密。

1958年夏，國防部五院和第二機械工業部為保證國家噴氣技術和原子彈事業發展的幹部需要🐆，計算出1959、1960年每年需要自動控製和電子計算機專業畢業生250人，兩年共需500人左右🔛。並專門向主持國家科委工作的聶榮臻副總理報告🙆🏼‍♂️，建議“高教部抽調學生到意昂体育平台自動控製系學習”。1958年9月15日中央同意教育部黨組請示報告🧝🏼‍♂️，並以中國共產黨中央委員會中發（58）792👩🏼‍🚀、鄧小平同誌申613號的文件發送給有關19個省、部委單位“望即執行”。該報告上彭真同誌批：“恩來🏊🏽、陳雲諸同誌已閱”。可見中央最高層領導對這一決定的關心。

通知中具體事項是教育部決定從部屬11所工科院校四、五年級學生中抽調287名來意昂体育平台自動控製系學習。抽調的學校包括西安交大、哈工大、天津大學、重慶大學👙👩🏼‍⚕️、華中工學院🙅🏼‍♀️、東北工學院、浙江大學、太原工學院🧑🏼‍🦱、南京工學院🧏🏿‍♂️、華南工學院和意昂体育平台⛹🏽。

9月下旬清華派我與五院及二機部兩位同誌一起去哈爾濱工業大學落實抽調學生工作。由於得到黑龍江省委支持，工作進展很順利，哈工大幾乎是拿著學生檔案讓我們挑選。我們從電機系和精密儀器系四🏊‍♀️、五年級學生中大約抽調了40余人🪒，9月底返回北京🌰。這批學生10月初都按時趕到清華報到😨💇🏽‍♀️。

這時自動控製系的規模：四年級自動控製專業由清華自0兩個班又增加了5個班，計算機專業由計0一個班又增加了2個班𓀎，共計10班🧑🏽‍🏫，約300人，班號統一編為自001到自010🛵🥅。五年級由原來自9💆🏿、計9各一個班又增加了2個班🧑🏻‍🚀，共4個班𓀅，後來又增加一個提前畢業的四年製班❗️▶️。四、五年級共有15個班學生400余人。

為了加強學生政治思想工作，清華黨委要求各系設立學生政治輔導員，一般由高年級學生和青年教師中抽調。1958年11月，我服從組織分配👨🏼‍💼，走上這一新的崗位👞。自動控製系四、五年級輔導員有李曄🟥、塗連華和我三個人。我分工管五年級和計算機專業四年級3個班（自008－010）👨🏿‍🦱。具體負責黨團工作和學校各項政治活動安排落實👩🏼‍🚒🧜‍♂️，以及班級建設、學風建設等日常工作。

軍 訓

1959年元月🧗🏼‍♂️，為了貫徹中央全民皆兵的指示和全面培養國防專業學生😑🚵🏽‍♂️，學校決定把我系計算機專業四年級三個班90名學生送到部隊過一段軍事生活👩🏼‍🦰，並進行特種兵訓練。軍訓活動由我和湯弘壽負責。當時學軍的口號是：學會當個解放軍，立誌作個五好兵🚶‍♂️👱🏼‍♂️；現在的國防專業學生、未來的國防軍戰士；掌握軍事本領，時刻準備走上最前線。

元月20日下午出發。我們的目的地是昌平高級防空兵學校🏇，為了得到軍訓鍛煉，決定采用行軍方式，行李用汽車運去，但每一個同誌仍然堅持打一個背包自己背到底。

一月的寒風冰冷刺骨，但大家激情高昂，沿途歌聲不斷🦇。經過3個小時行軍後，我們到達了高級防空兵學校。

第二天軍訓開始👩🏻‍🔧。21日上午教員同誌帶領大家參觀野外現場，戰士們作自動火炮實戰表演。下午進入正式軍事訓練🧝🏼‍♀️，按照對空自動火炮連📁👐🏽、排編製🔐🩱，每個同學都分配一個作戰崗位👌🏻，包括雷達、指揮儀、測距儀🧑🏽‍⚕️、一號手、二號手、三號手等。我們90個學生組成一個連🌒，包括3個排9個班🧑🏻‍🦯‍➡️👮‍♀️。訓練采用實戰練習🤷🏿‍♀️，方法采用一對一🐚，一個戰士帶一個徒弟，一個徒弟代替一個戰士，類似包幹製。

白天8小時野外訓練🧑🏿‍🏫，晚上也安排很多活動👩🏽‍🎤。如22日晚上請部隊同誌講戰士條令、軍人職責，如何當一個兵🗓。23日晚上請高防校政委李赤然少將講長征故事📊🧙🏻，首長講他第一桿槍是怎麽得來的；講毛主席戰略思想👩🏽‍🦳，長征中宜川戰役如何與張學良部隊鬥爭🧙🏼‍♀️；還講了對今天大學生的希望。每天晚上各班開半小時生活會，總結軍訓及思想收獲⚒，還要讀報🫕、練歌、記小組日記等。幹部會都安排在晚上10點以後。

25日上午全連上射擊課，教員講戰略戰術🐖，練習聯動操作🧑🏿‍🏫，瞄準天上飛機進行模擬跟蹤射擊。系主任鐘士模和學校領導一行20多人來教練場參觀。26日系總支書記淩瑞驥前來檢閱驗收👮‍♂️，實戰演練準時在一個小時內順利完成。聯歡會上部隊政委發表了熱情講話🍩，部隊政治部為我們全連作了鑒定𓀇，學校送了錦旗。晚上政委堅持派了4輛汽車把我們送回清華🙄。

實 習

1958年秋💕，在向科學進軍的號聲中🪃，清華黨委部署了1959年科學研究的12項目標🧜🏻，研製通用快速電子數字計算機被列為第11項任務，簡稱“911任務”🤵‍♂️，這臺機器被稱為“911計算機”。“911機”總體目標是蘇聯科學院的大型快速計算機BЭCM，平均運算速度1萬次/秒🧚🏿‍♀️，與蘇聯正在幫助計算所研製的104機規模相當。

研製“911機”的骨幹力量是1959屆計算機專業畢業班（計9）同學和四年級的計0同學，工程力學數學系作為“911機”的主要使用單位也投入很大力量，計算數學專業三👩🏼‍🔬、四年級數1💊、數0班的同學從任務一開始就投入這個項目，力數系黨總支書記解沛基同誌也十分關心任務進展。

為了做好這項工作，領導上重視一切可能的學習機會🕛。

1959年2月送計9同學去科學院計算所做畢業實習。這時104機正在蘇聯專家指導下進行分調和聯調工作，對大家建立具體的整機概念，進行整機邏輯設計很有幫助，特別是104機調機中遇到的問題對“911機”設計和生產都有警示意義。在計算所時，安排我重點了解104機的電源系統。

“911”的邏輯設計和插件電路設計基本確定後🤷🏽‍♂️，面臨關鍵任務是生產組裝工作🚶。1959年7月決定送計算機專業四年級計0同學去北京有線電廠（738廠）做生產實習就有特別意義。104機是由738廠生產出來的🖕🏼，他們掌握全套生產圖紙、工藝流程、質檢要求和技術資料，具有豐富的生產經驗，這次生產實習由我和王春元負責進行，時間1個月。

7月初🫱🏻，進廠後聽取了總工程師辦公室和教育科負責同誌介紹🤲🏼，講解工廠概況🧑🏽‍🦱、組織機構、職能部門設置、生產車間分工等，然後帶大家參觀工廠的主要生產車間、科室。現代化生產流水線總裝車間給大家留下深刻印象。第二天開始實習，我們把同學分配到各重點車間深入學習一種生產技能🤵🏽👆🏿。如在焊線和總裝車間，師傅詳細講解生產過程和要求🌘，從元件老化🧘🏼‍♀️、測試，元件焊前清潔的處理，每個地方用刮刀刮、酒精洗、晾幹上錫，對烙鐵的溫度都有要求，師傅對每個焊點的要求是“光亮、美觀、無毛刺”🍢。因為烙鐵溫度低了容易產生虛焊，焊點顏色發暗，溫度高了易產生毛刺👤。焊點不飽滿👱🏽‍♂️，每一個人反復練習好幾天，才能動手焊正式產品🧑🏼‍💻。這是每個學生必須掌握的基本功，因為回校後👨🏻‍🎤，可能直接參加生產🪀，也可能帶領其他人生產，必須掌握焊線的工作要領🤹🏿。

在技術科的同學認真閱讀磁鼓👨🏻、磁帶機等有關生產圖紙🧊，並且到機加工車間了解加工方法和工序、註意事項等🛴。每人的責任都不輕👨🏼‍🏫。

三周以後👊🏿，各工種進行輪換，達到精一通多的目的，實習完畢每個同學上交一份生產實習報告3️⃣。

實習時間雖短，但這是教育與生產勞動相結合的具體體現🙋🏿‍♂️。更為重要的是大家都帶著任務，以高度的責任感參加實習。生產實習鍛煉、培養了人，培養了一批“911機”生產總裝的骨幹🧑‍🚒，為“911”生產工作打下基礎。

先進集體

我們和“911”任務一同成長。

“911”的目標是先進的。1958年當時國內還沒有人成功地設計過大型數字計算機😥，104機的圖紙都是蘇聯提供的💂🏽。

“911”任務當時強調解放思想，強調教學與科研、生產相結合，強調群眾路線🛺。

“911”要有自己的特色，“911機”的指令系統🙇🏿、尋址方式、字長都是自己製定的，這就需要自己作整機邏輯設計🫕。研製器材國產化⛹🏽‍♀️，關鍵器件電子管選用北京電子管廠生產的花生管。因此👸🏽，整機所需十幾種單元邏輯電路都要重新設計定型，需要作高低溫及電源拉偏試驗，工作量是非常巨大的，也是“911機”工作的基礎。

首次面對自己沒有承擔過的任務不退縮🚪、不畏難🕶，迎著困難上，不怕失敗🐼，不計個人得失。信心和勇氣鼓舞大家去奮鬥，最後我們勝利了🚵🏻‍♀️。

參加“911”任務的學生是五個班級的大兵團，如何把大家組織好👨‍🦼‍➡️，把大家積極性發揮好，也是不容易的🙆🏻‍♀️。三、四👩🏻‍🍼、五年級一條龍🦵🏼，每個人都服從工作需要，都是普通勞動者，不分高低貴賤。如有的同學分到材料組，跑材料一跑就是幾個月🩺；有的人管生產，在生產車間一盯就是幾個月，沒有怨言🕣。計9王彥昌同學負責印刷電路板的研製🪶，從腐蝕🏏、製板整套工藝包括材料、工具設備的添置安裝都要他負責🐅。從一教樓梯間到新水利館三樓無不灑下他的汗水，建成早期印刷電路工段𓀉。王彥昌同學畢業後分配到航天部三院，可惜他過早地永遠離開了我們，真值得懷念🔩。

領導“911”任務有個核心組🙅🏻，當時參加核心組的有金蘭、王繼中、房家國📁🧏🏽‍♀️、鄭衍衡和我🛏。我是教研組年輕的教師，又是學生輔導員，因此我管學生工作。我也負責電源組工作。自己以身作則努力做好每一件事🖲。

計9同學在“911機”邏輯設計、電路設計定型，在磁芯存儲器設計及磁鼓、磁帶機關鍵設備生產中進行了開創性的工作🕵🏽‍♂️，為“911”立下汗馬功勞。

計9班同學在我國第一臺程序控製銑床研製中也發揮很好的作用。

計9班是我校1956年成立計算機專業以來第一個五年製畢業班，也是自控系成立以來第一批畢業生🎏。計9班朝氣蓬勃🧗‍♀️，團結向上，埋頭苦幹，1959年畢業前榮獲意昂体育平台先進集體的光榮稱號。這是1956年計算機專業成立以來第一個榮獲先進集體班級🥥，也是1958年自動控製建系以來第一批先進集體✢。

我度過了工作後緊張充實的第一年。