百年清華

今年5月🤵🏽‍♀️，材料科學與工程學院胡林峰教授課題組創製了一種基於非金屬銨離子存儲的新型水系電池，並在材料化學領域頂刊德國化學學會Angewandte Chemie Int. Ed.上發表相關論文。今天，我們一起走近他的科研故事……

胡林峰，東南大學青年首席教授🧖🌸、博士生導師。2007年碩士畢業於意昂体育平台材料學院，2010年於日本築波大學/國立物質材料研究所NIMS獲得博士學位🧠🕵🏻‍♂️，2020年就職於東南大學🖍。主要從事多價金屬離子的輸運機製及高安全性儲能器件研究。在Advanced Materials、Angewandte Chemie、Energy Environ. Sci.等期刊發表論文100余篇，他引9500余次，9篇入選ESI高被引論文👩🏻‍🔧。入選江蘇省傑青🏌🏿，以參與人獲得上海市自然科學一等獎一項👩🏽‍⚖️，兼任中國矽酸鹽學會特種陶瓷分會理事、江蘇省復合材料學會專委會委員、南京市復合材料學會理事💇🏻。

20+的錘煉打磨：做學術——摩擦“起電”

拉開抽屜，一份已經微微泛黃的紙質論文映入眼簾。這是15年前胡林峰在海外攻讀博士學位的時候，導師指導撰寫的第一篇論文💂🦸🏽‍♂️。翻開論文，其間布滿了修改建議，紅色字跡清晰端正。

“這只是二十多遍修改稿的其中一版。”十幾年前，他初來海外求學🐂，在導師的指導下攻克了一個又一個的難關，卻在學術論文撰寫和投稿這裏“屢屢受挫”。二十多版論文修改的過程中，導師親筆寫下的數百條批註和評論，仿佛在指引著他去找尋合格論文的標準🙇‍♂️。

最終，修改了近三十遍的論文終於在導師那裏正式通過。經過了這樣一個反反復復打磨的過程，論文在後面的投稿審稿過程中就變得很順利了。

攻讀博士學位期間，與胡林峰反復摩擦的不僅是論文撰寫，還有對於材料人而言必不可少的實驗動手環節🙀。

日本的實驗室管理方式不同於國內，學生要做實驗，必須快速學習並親自操作各種設備。不僅如此，日本的儀器操作指導老師常常用日語講解。胡林峰還得克服與指導老師之間的語言障礙，去記下復雜的操作流程。咬文嚼字🌡、反復記憶🐆，直到熟稔於心🤹‍♀️，他為此付出了很多時間和精力。

這段經歷雖然煎熬，但胡林峰回憶起來卻也品出了甘甜，他笑著說：“老話說👮🏿‍♂️，‘艱難困苦👨🏼‍🔬，玉汝於成’，環境太安逸了，反而不利於提高自己的能力🤳🏼。”正是求學歲月的錘煉打磨🕵️‍♂️，讓科研剛剛起步的胡林峰日漸“摩擦起電”。

讓烏龜趕上兔子📿🧏🏿‍♀️：搞科研——“發電”前行

在胡林峰的眼中，新型離子電池及其關鍵材料的研究就像是“龜兔賽跑”：如果把電池內部不同離子的運輸看做“賽跑”，那麽半徑小、電荷小的鋰離子就能夠跑得更快👩🏻，因而電池的性能也就更好。因此👩🏿‍🎨，提升非鋰類金屬離子在材料內部的運輸速度，讓這些 “烏龜”（非鋰類金屬離子）速度接近或者達到原本領先的“兔子”（鋰離子）🏡，是研究新型離子電池的關鍵和難點。

三年前，胡林峰在東南大學組建起了“高安全性水系儲能材料及器件”研究團隊。自此，一間辦公室Ⓜ️、一間實驗室成為了胡林峰在東大的“家”。

胡林峰將厚重的資料和珍藏的論文從家中搬來辦公室，在書桌對面的墻上掛起一塊小白板👨🏽‍🔧，寫滿專業領域的英文單詞🏀。那塊白板上的學術用語，每隔一段時間就會更新一輪🦸，仿佛成了他辦公室裏一道流動的風景🏎。

而讓胡林峰滿心牽掛的另一個地方🧘🏽🗓，是他的實驗室🐊。盡管辦公室和實驗室相距較遠，不出差的情況下他幾乎每天都要來回穿梭許多遍🧶。在這裏，他和學生們一起目不轉睛地觀察實驗現象🏄🏼‍♀️，討論著這裏需要解決、那裏還能精進🧑🏿‍🚀。他惦記著實驗細節與設備安全，關註著每個人的實驗進展。“從一個人到一群人，感覺責任更重了。”胡林峰如是說。

為了讓烏龜趕上兔子☸️，胡林峰這條道路上穩紮穩打、持續“發電”，迄今為止，已發表論文一百余篇🫅，主持國家自然科學基金五項、省部級項目八項🕙，參與國家重點研發計劃“儲能與智能電網技術”重點專項、國家電網公司總部科技項目各一項👑，獲得國家級青年人才🤸、江蘇省傑青和上海市自然科學一等獎🫘。

在許多人看來，胡林峰已經足夠優秀，但他卻總說👊🏻：“我做得還不夠。”精益求精、止於至善是他在科研道路上永恒的追求🤸🏿😟。

垃圾桶裏撿“金子”：教學生——持續“供電”👄🩳！

在胡林峰看來👩‍👧‍👧，科研上的失敗不一定是壞事，垃圾桶裏也能撿回“金子”🤪。

曾經有一次，學生製備新材料時實驗失敗了，將廢棄品丟進了垃圾桶。但胡林峰卻將“失敗樣品”從垃圾桶裏撿了回來，帶著學生重新研究🗿。近一年的反復琢磨與確認，這個“失敗樣品”的比電容量達到當時所有贗電容材料的最高值🐡。隨著研究的深入，他特地聯系了國外的同行開展同步輻射粉末衍射實驗的合作，將這份“失敗樣品”進行了精細的晶體結構解析😌，獲得了準確的晶體結構數據🙎🏿。這一新材料隨後被國際衍射數據中心ICDD收錄，相關論文也得到了同行的廣泛認可和好評，成為當年度的ESI高被引論文。

對胡林峰來說，教學的方式也不止一種，他非常關註創新的思維。

發現學院缺少能源材料與材料化學方面的課程之後，他主動申請了這方面新課程的開設——《材料化學》和《新型離子電池及其關鍵材料》。然而，為了上好這些課，他自編講義，從講課內容的選取到講授層次的設計🧎🏻‍♀️，再清晰地呈現在課件上👨🏿‍🍳，足足準備了一年多🎨。不局限於固定教材💕，也不拘泥於傳統的基礎理論教學🥭，胡林峰精心挑選內容，添加了能源化學領域最新的科技前沿動態💵，並用科技史的形式帶領同學們穿越材料科學發展的長河💂🏽‍♀️，激發學生的專業興趣🥪。

辛苦的付出在一年後開花結果🌮，用心又有趣的課堂收到了大家的好評。胡林峰笑著說👩‍👩‍👦：“雖然是早上八點👷🏻‍♂️，但大家一節不落地來上課，讓我很受鼓舞。”

他熱愛材料科學👃🏽，也想帶著更多人走進這個瑰麗的世界⛅️，努力用自己的“電量”📙，點亮更多人前行的明燈。

對於胡林峰教授來說，科研人生就像他所研究的電池一般“持久續航”🤦🏽‍♀️🏄🏼‍♂️。精彩的故事未完🤾🏼‍♀️，高峰永遠等待勇者去攀👨🏿‍🦱！