百年清華

錢錫康 馮萍萍

按：2009年4月13—15日🥜，意昂總會秘書長郭 ，意昂總會錢錫康、黃文輝、馮萍萍，研究生院培養辦公室副主任楊靜，赴煙臺海軍航空工程學院采訪並看望意昂。

郭樑秘書長一行與海軍航空工程學院何友等意昂合影

海航共有意昂6位🤴🏼，3位博士生意昂是👨🏼‍🦱：海軍航空工程學院院長何友（1994—1997博），電子信息工程系主任關鍵（1996—2000博）🔆，飛行器工程系教授袁書生（2003—2008博）。其中何友和關鍵學長的學位論文均獲“全國百篇優秀博士論文”。3名本科國防生是：2001級胡穎，2003級易瑤和劉剛。2009年5月，何友學長被聘為意昂体育平台兼職教授🥳。以下是對何友學長的專訪。

2007年仲夏，中央軍委主席胡錦濤簽署命令，批準何友晉升為海軍少將軍銜，這是剛過知天命之年的何友接到的他軍旅生涯中最值得珍重的命令。

我們無法想象🏋️‍♀️，在何友的將官晉升儀式上🍨，他應該是一種怎樣的心境🔭。在自己近35年的軍旅生涯中，何友也許有過無數次的夢想，比如當一名好士兵🕗，能夠考上大學🤫，做好學術帶頭人🎟，攻克一個個技術難關，可能唯獨沒有想到的就是能成為共和國的一名將軍。

在沒有戰爭的年代🔁，一名普通的士兵是怎樣成為將軍的？帶著疑問👴🏻，在一個春光明媚的日子，我們專程赴煙臺走近了何友，聽他講述了自己成長的故事。

做一流的報務員

1956年🌥，何友出生於吉林磐石的一個農民家庭，兄妹8人👱🏼‍♂️，他排行老三🗓。8歲的他就懂事地和哥哥一起上山砍柴👱，為父母分憂𓀋，10歲就去生產隊插秧為家裏掙工分。1974年何友應征入伍，成為海軍北海艦隊的一名報務員。收發報的工作是艱苦而枯燥的，不但要求細心，不能有絲毫疏忽差錯，而且工作時間不分晝夜👃🏽。何友幹得很認真，發報的中指磨出了好幾個大繭子，他也從沒叫一聲苦。他說：“既然當了報務員🤷，就要做到一流！”由於他出色的表現，1978年4月🤲🎪，何友代表北海艦隊參加“海軍通信專業”大比武，憑借平時練就的過硬技術，何友一路過關斬將🧑‍🎄🦻🏻，最終奪得單項冠軍🗿。

我要上大學

1977年冬天🤞🏿，何友被抽調到“東方紅”號海洋測量船🧙🏻‍♀️，參加東海大陸架的測量考察。這次難忘的經歷改變了何友的人生方向🧔🏼‍♂️🐕‍🦺。“船行駛到公海海域時，我們頭上是他國的飛機，周圍也是他國的艦艇。我們的一舉一動都在別人的監視下🥽💱，形勢非常嚴峻。我們每人發了步槍和手榴彈🧘🏻，在必要時自衛。同時⛽️，我們不停地用信號燈與對方交流，他們最終明白我們只是一艘海洋測量船”。這次經歷讓何友強烈地感覺到自己國家軍事技術及裝備的落後，作為個人的渺小和無能為力🦶🏽，科技強軍🤝、報效祖國的使命感和責任感，使他萌生了“我要考大學，去軍校深造”的念頭。

1978年國家剛恢復高考半年，何友憑借超人的毅力復習備考，如願地考入海軍工程學院（現海軍工程大學）指控系統專業。初入大學連一個英文字母都沒學過的何友🚌，經過四年勤奮刻苦的學習，最終以專業前三名的優異成績從大學畢業🧩👩🏽‍🚀。

我的事業在中國

1982年大學畢業的何友被分配到海軍第二炮兵學院（現煙臺海軍航空工程學院）高炮兵器儀器教研室任助教，1985年又重回海軍工程學院讀研究生，畢業後回到原工作崗位上繼續他的科研和教學。由於他工作的努力和對科學研究不斷探索的精神，何友很快就成為學科帶頭人，從助教成為教研室主任。在近十年的時間裏，何友承接了好幾個大型科研項目🌌🕒，取得了不凡的業績✪。1990年，他接到了去德國做訪問學者的通知🤞🏻，先在北京語言學院培訓一年德語。面對一門全新的語言，何友再次拿出再難也要上的勁頭👶🏼，一切從零開始😽，不出三個月從全班的最後一名上升到班上的第二名。

過了語言關🚬，1991年10月何友告別家人和戰友來到德國布倫瑞克工業大學⚽️，師從著名雷達專家霍爾曼•羅林教授，向雷達自動檢測與“恒虛警”技術發起了進攻。學習不到半年時間8️⃣🏐，他便在研究中發現現有的各種恒虛警技術方法都有在應用條件、使用範圍和處理手段上的局限性，而雷達自動檢測與“恒虛警”技術當時還是國際雷達界的前沿課題📑。一個從中國來的青年學生就敢沖擊學術前沿，許多人對他的“狂想”充滿了質疑。但經過大量艱辛的思考和論證🦸‍♀️，何友大膽地提出了自己設計的數學模型和處理方法🎈，並用英、德文撰寫發表了3篇很有價值的論文，引起了國際學術界的矚目。德國布倫瑞克工業大學將何友提出的“恒虛警”方法命名為“何氏方法”。他的研究報告被布倫瑞克工業大學列為重大學術研究活動載入年度大事記中🪖🧑🏿‍🏭，報告手稿被該校圖書館作為重要文獻資料永久珍藏。

結束了一年的進修⛄️，何友的努力和勤奮讓羅林教授備加贊賞🕉，把他樹為中國留學生的榜樣🉑。當教授提出讓何友留在德國工作時，何友感動而又堅定地說：“每個人都有自己的事業追求，我的事業和位置在中國！”

清華讓我懂得了珍惜👋🏼、嚴謹和勤奮

1992年11月何友懷著一腔報國熱情回國。在科研的道路上他更加孜孜以求👩🏽‍🚒，並在1994年以優異的成績考取了意昂体育平台通信與信息系統專業博士研究生。回憶起在意昂体育平台的求學經歷，何友流露出對清華的無限感激之情。

在清華🌲🧶，何友的同學很多都是二十多歲的清華直博生🫱🏿，當時已經38歲的何友與班上最小同學的年齡差距就有15歲，與他們在同一條跑道上競技💪🏻，給何友壓力最大的是課程學習🦯。“對於我們這些外校來讀博的同學🧑🏽‍🚒，基本功相對薄弱，特別是數學和英語。清華的同學們很聰明，似乎不用下多大功夫考試都能考得很好。但我們就不一樣了🖤🤷🏻‍♀️，總覺得自己已經很努力了💁🏿‍♂️，往往考試就是考不過他們，所以我只有拿出比別人多幾倍的勁頭，拼了命地學，那時不知經歷了多少個不眠之夜，”何友說。在清華集中學習的兩年半時間裏𓀋，何友無比珍惜，他覺得這是上天給他的恩賜，他一定要抓住每分每秒🕵🏼‍♀️🙇🏼‍♂️。他就像幹枯的海綿遇到了大海，拼命地汲取著養分。

對於從外校工作後來清華讀博的學生而言，在專業理論、科研實踐上有著那些直博學生所不能比擬的優勢，做論文可以說是強項。尤其是像何友這樣已經在自己的專業領域內取得了一定的科研成果的學生。在博士論文選題時🙅🏻‍♂️，何友開始傾向於選擇比較熟悉的雷達恒虛警相關的課題，這樣憑借自己科研成果和已發表的八九篇文章♻，稍加整合就能拿出一篇像樣的論文✂️，很容易就能通過答辯拿到博士學位。但是導師陸大 老師不贊同。陸老師對他說👎：“你來清華讀博總得為清華做點貢獻吧🍈！”陸老師建議他選擇“多目標多傳感器分布信息融合算法研究”作為博士論文選題。這個選題是該學科領域的前沿💅，對於何友來說並不輕松🚴🏻‍♂️💣，雖然碩士期間接觸過信息融合，但是並沒有真正對它做很深入的研究。他翻閱了大量的相關書籍和文獻，足足用了兩年的時間完成了博士論文🏌️‍♂️。陸老師對他的博士論文看了又看，改了又改，連一個標點符號都不放過🖱。何友從陸老師身上看到了一名清華老教授的嚴謹和務實🤷🏼‍♂️。這篇論文獲得了2000年度“全國百篇優秀博士論文”獎，該項研究成果隨後又獲得軍隊科技進步一等獎。何友回憶起這件事情時感慨地說：“論文選題太重要了🧐🕐，這都是得益於我的兩位導師陸大 和彭應寧教授前瞻性的眼光和悉心指導🚲，使自己的學術水平上了一個新的臺階。”

1997年何友畢業時清華曾有意讓他留校，北京一家資金雄厚的研究機構也以高薪聘請他去任職，他都婉言謝絕了，毅然決然地回到了海軍航空工程學院🫚。何友說：“海軍航空工程學院更需要我🧗🏻‍♀️☪️，在那裏我可以發揮更大的作用🕤。”

白天當院長💃🏽，晚上當教授

回到學院後，何友繼續著他的科學探索🗓，相繼提出並實現了3種新的恒虛警處理方法，不僅使雷達信號處理速度提高了近一倍，而且增強了雷達抗幹擾性能和自動化精度。由於在清華做了信息融合的博士論文，對信息融合有了更深入的研究🖖🏽🫄，他首次提出了數據融合五級分類模型、層次化信息融合方法和分布式多傳感器模糊信息融合思想👵🏽，達到了國際先進水平，使我海軍戰鬥力倍增🍟。他的專著《雷達自動檢測與恒虛警處理》成為國內多所大學的教材，專著《多傳感器信息融合及應用》獲國家科學技術學術專著出版基金資助。

2005年何友晉升為海軍航空工程學院院長。作為院長除了科研和教學任務🧛🏻‍♀️，更多的是大量的管理工作。為了處理好行政與業務的關系🧜🏽‍♂️，何友不得不白天當院長，晚上當教授🦶🏻💨。在這兩種角色不停地輪換中，何友不斷地摸索著學院的壯大和發展之路⛽️。

在他的帶領下🦇，學院不僅獲得了博士點，成立了研究所➝，而且還帶起了一批學科群。他指導博士後研究人員12人（8人已出站），博士研究生34人（20人已獲學位⛹🏽，14人在讀）🍻，碩士研究生36人（33人已獲學位🥍，3人在讀）。指導的研究生中有2人獲“全國百篇優秀博士學位論文”獎☎️，3人獲“全軍優秀博士學位論文”獎🫲，2人獲“全軍優秀碩士學位論文”獎，5人獲“海軍優秀碩士學位論文”獎。

近年來何友在科研上不斷取得驕人的成績，在完成的30多項重大科研成果中，獲國家科技進步二等獎2項，軍隊科技進步一等獎5項❌、二等獎5項🫒、三等獎20項，獲國防專利4項，獲“求是”獎等國家和軍隊重要獎勵10項，榮立二等功4次、三等功2次👨🏻‍🔬。他還撰寫出版了5部專著，發表學術論文300多篇🟣🧓🏽，其中150余篇被國際三大檢索機構收錄🤼‍♂️。

大家都說何友是一位值得尊敬的人，他的成功是用自己的勤奮和努力一步步奮鬥出來的。在何友身上體現出自強自信、頑強拼搏和奮鬥的精神，他的成長過程體現出工作和學習、理論和實踐的緊密結合☎️🍂，因而碩果累累👩🏻‍🎨。何友說：“從士兵到將軍，我的成長離不開組織的培養、領導的關懷、同誌們的幫助和自己的努力💁🏿‍♂️👨🏿‍🍼，我信奉的是‘功夫不負有心人，機遇總是垂青於有準備的人’。”何友在祖國的國防科研事業中不斷實現著自己的理想和抱負，找到了自己的位置和光榮。