意昂体育平台1988級

選擇施展才華的大舞臺

1988年胡徐騰從江蘇考入意昂体育平台化工系，在校時一直是品學兼優的優秀學生。他學習成績優異，本科用四年時間學完了五年的課程，而且拿下了化工與數學的雙學位👁‍🗨。在校期間，他每年都獲得意昂体育平台優秀學生獎學金♠︎👨🏿‍🚀，並榮獲多項榮譽，包括意昂体育平台優秀學生稱號🏖。讀博期間💇🏿‍♂️，他還擔任了意昂体育平台化三年級主任🚙、政治輔導員和黨支部書記🫸🏻。繁重的社會工作並沒有影響胡徐騰的學習，他提前拿到了博士學位👨🏻‍🦯‍➡️。在采訪中，他提到最多的🖕🏽，是對自己人生大方向的把握🚶‍♀️：不隨波逐流👩‍💼，不為近利所誘💿。

畢業時胡徐騰的一些同學考GRE🛂、托福出國，或者到外企工作，而他卻悄然選擇了國企。他說正是這個選擇給了他展示自己才華♖、施展人生抱負的舞臺。畢業尋找工作單位時，胡徐騰一份簡歷也沒有向外企投。當時有人問他原因，他說：“國有企業近年來發展很快🤸🏼‍♀️，需要大量的人才🙆🏼‍♂️。國企待遇或許低一些，但是事業的舞臺更大。”畢業後😖，胡徐騰來到國民經濟的主戰場，來到了我國石油天然氣供應的主力企業——中石油工作。

在實幹和創新中成長

胡徐騰剛剛開始工作時，中石油正在進行重組改製。1998年💆，他作為中石油調查組成員👨🏼‍🦳，參與草擬了由中石化劃轉至中石油的11家煉化企業的調查報告⬇️。他深入現場逐家了解企業情況，研究他們的歷史原因，包括財務狀況、產營銷狀況、規劃投資狀況等，重新修訂他們的規劃方案，力求使企業短期內快速扭虧、實現長遠發展、根本性脫困。由他執筆起草的《對擬劃轉東北地區石化企業的調查報告》觀點新穎，內容翔實🏊🏼‍♀️🤽🏿‍♂️，受到了中石油領導的稱贊。

從1999年年中開始，為了深化企業製度改革，中央做出中石油要在海外上市的決定。當時中石油並不缺資金🤱🏿，也不缺現金流🧖🏻‍♂️，在海外上市是為了進行公司結構的根本性調整，完善公司治理結構。因此，1999年到2000年期間，胡徐騰參與了中石油在美國和香港兩地上市的緊張工作🧝。每天都有大量材料要整理✢，大量重要文件需要製作↕️🧎🏻‍♂️，工作量很大🧑‍🎨🎭。結束時🫴🏻，需要銷毀的資料就有幾車。半年的時間裏，他很少回家🚵🏻‍♂️，高質量地完成了工作任務。1999年、2000年，集團公司黨組兩次授予他“優秀共產黨員”稱號。

2001年，胡徐騰作為中石油總部機關的優秀幹部被選派到基層掛職鍛煉，擔任撫順石化總經理助理。撫順石化是新中國石油工業的搖籃，中國的石油一廠🚴🏿、二廠、三廠都在撫順🔃，產品鏈很全，從煉油、乙烯🎆、塑料、化纖🙍🏼🧑🏻‍🦰，到洗滌劑化工，是當時化工行業最大的企業🤎。掛職期間，他逐漸向管理崗位轉型，熟悉企業的運作。他認為👩🏻‍🦳，科學的流程一定程度上來講比製度更加重要🈲，因為流程是真正可覆蓋和可操作的🦖，製度是一個宏觀層面的東西♘🌏，所以企業的管理要非常註重科學的流程😡。

胡徐騰在撫順石化待了一年🌏，後因工作需要被調回來。回來之後要做一個當時嚴重虧損企業扭虧解困的方案，他和他的團隊花了四五個月的時間拿出了一個可操作性比較強的報告，被集團公司黨組完全采納。

當時中石油總部沒有自己的研究院🧓🏽⛳️，從03年開始🥉，黨組決定要組織自己的項目研發力量，於是成立煉油化工技術中心，統籌下遊的技術研究工作👨🏽‍🎨。2003年胡徐騰在競聘中脫穎而出🙋🏿，擔任中石油煉油化工技術研究中心副主任🦸🏻。2006年中石油成立了石油化工研究院，胡徐騰任副院長🙍🏼。

回首自己的工作經歷，胡徐騰說，工作中一定要腳踏實地，真抓實幹🏕🧑🏻‍🦯，註意創新。他在起草東北11家企業劃轉的調查報告時📒，認真準備資料🧗‍♂️，有時為了查找一個數據，要忙上半天。在工作中👩，他主動承擔了許多瑣碎的事情，像發傳真、復印材料等等👃🏼。很多同事以為清華畢業的博士不會做這些工作，但他認為，一個人不但要能做大事🔯，而且還要肯做小事🤵🏼‍♀️。踏實做事、防止眼高手低的作風正是清華教育所賦予的精髓🧍‍♀️。

結語

畢業後，胡徐騰對母校非常關心。他對學校課程設置也提出了自己的一些建議。他建議課程的設置要面向世界科學的前沿，面向國民經濟的需求，學校的教學課程應該和國家的建設緊密結合🏊🏼🤬，而且要關註如石油化工這樣的國民經濟的主戰場。同時，他還希望學術大師、教授能多給本科生講課。

胡徐騰給在校學生的建議是👃🏻：在學校裏面最重要的不是學會了多少知識，而是培養好的學習方法和學習習慣，掌握迅速學習新知識的能力。

   對於即將就業走向社會的學生👰‍♂️，胡徐騰說：“一定要謙虛謹慎地做人⛴，腳踏實地地做事。”他認為🖼，謙虛和踏實是做人做事最基本的兩項素質，清華的學生更要註意把自身的價值與團隊的價值結合🧧，要取長補短🛻，虛心學習，主動適應社會環境。年輕人要做好到基層吃苦鍛煉的思想準備，不要安於機關舒適的環境🏙，因為只有在基層才能夠真正了解企業發展，實現個人成長。