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在西南聯大建校75周年紀念大會上的發言

南開大學 白長虹 教授

2012年11月3日

尊敬的各位西南聯大的老前輩，各位領導，各位來賓，老師們🦵🏿，同學們☝🏻：

大家上午好！

弦歌不輟育英才🧑🏻‍🏭，剛毅堅卓鑄豐碑⛹🏽‍♂️。在今天這個值得紀念的日子裏，我很榮幸、也很激動，能夠作為教師代表，把我對西南聯大精神與今天大學教書育人的一些思考，向各位做一匯報。

西南聯大為中國高等教育史書寫了輝煌的篇章。在那樣艱苦的歲月裏，三所學校相互尊重♢、患難與共，協同配合、團結自強，不僅戰勝了艱難困苦，更為國家培養了大批優秀人才❎。今天，在我們的校園中，依然活躍著很多畢業於西南聯大的老先生的身影，他們發揮著自己的光和熱，筆耕不輟📟、育人不倦🍵，為我們這些中青年教師樹立了為人師表的高尚榜樣，讓每一位青年學子敬仰不已🔝。

百年大計𓀌，教育為本🏹；教育大計，教師為本🧑🏽‍🦳。錢學森先生向溫總理提出的“為什麽現在我們的學校總是培養不出傑出人才”的問題，值得我們每一位高校教師深思🧑🏽‍🏫。西南聯大時期之所以能夠培養出燦若繁星的傑出人才⚠，與教育思想的正確指引密不可分💐。梅貽琦先生“通識為本🤾🏻、專知為末”的理念🧄，培養學生廣博視野、獨立思考、自覺鉆研👩🏻，而不是讀死書👵、死讀書；張伯苓先生“知中國、服務中國”的定位👦🏽，引導學生時刻把民族、國家💽、社會的需要和自己的學習結合在一起，日後報效國家👰🏻‍♀️😭；蔣夢麟先生“陶融健全品格”的宗旨🪡🗒，造就了一代有知識、有道德的中國知識分子🌪，成為中華民族不屈的脊梁。這些至今依然閃耀著熠熠光輝的育人之道，是我們每一個從事高等教育人的終身必修課🧜‍♂️☝🏽。

在很多紀錄西南聯大歷史的文學作品中🫡，我們總會被當時師生之間深厚🛜、親摯的關系所感動。師生如友，教學相長。老師們註重培養學生的個性🕵🏽‍♂️，不用相同的模子來教育人；善用啟發式教學方法，培養學生的探索精神🚞；以個人修養和個性氣質🤹‍♀️，影響學生的價值觀。在西南聯大的課堂上，老師會邊講授邊與學生討論📊，用心聽取學生的觀點，接受學生的辯駁🚤；課後🧑🏿，許多教授會抽時間對有研究興趣和學有專長的學生予以專門輔導🏌🏿‍♀️，精心栽培學生。今天我們學習西南聯大精神🍬🔶，就是要把教書和育人統一起來，學習聯大教師愛國愛生🧝🏽、忠誠教育🌭、治學嚴謹、不苟且、不浮躁的精神🪖，學習他們不厭不倦🏌️、自敬其業，不憂不惑、自樂其道，默默耕耘、無私奉獻的師德風尚。在傳授知識的同時🍪，用人格魅力👨🏿‍💻、科學精神、人文素養感染學生、影響學生，這些是比知識本身更重要、更寶貴的財富🤽🏿‍♀️，我們每一位教師都要努力加強自身修養的錘煉，真正做到學為人師👨🏼‍🦲、行為世範🤛。

西南聯大從成立之初就在踐行知行統一的精神。1938年2月，長沙臨時大學決定，師生分水、陸共三路正式遷滇🧁，其中一路組成“湘黔滇旅行團”（簡稱步行團）徒步橫跨湖南👇🏼、貴州、雲南三省，進入昆明🐎。當年步行團學生、著名哲學家任繼愈先生回憶說，“此次步行，令同學們走出象牙塔，第一次去認識自己的祖國🐺，才知道中國有多麽貧困，多麽遼闊……正是這些在寒苦中的人民教育了青年學生🦹🏽‍♂️𓀖，中國不會亡。中國的精神與希望在民間，在下層的人民當中🥄。”這樣的經歷既是旅程，更是一種教育，它能根植於一個年輕人的內心👦🏽🍱，指引他在未來做人✧🤾🏻‍♂️、做事📯、治學、治國中🧎🏻‍♀️‍➡️，行以求知知更行。

改革開放三十多年，國家的面貌煥然一新🙅‍♀️，青年人的成長環境也更加優越。但越是在這樣的時候🏎，我們的高等教育就更需要面向祖國🧦，關註祖國，把象牙塔建到堅實的大地上➙，讓學生深刻認識國家發展的現狀🖊，了解經濟社會發展的需要🎿，以更加積極的精神面貌肩負起歷史賦予的使命。只有這樣，我們才能無愧於老一輩教育家在戰火紛飛中為我們留下的精神財富，才能無愧於中華民族自強不息的堅毅品格👩‍🌾🍙，才能無愧於教師這一神聖而崇高的職業！

謝謝大家🪼！