新聞中心

申泮文，1916年9月生，祖籍廣東省從化縣人𓀎。1940年畢業於西南聯大化學系。現為南開大學化學學院教授。2009年1月當選“2008年中國教育年度新聞人物”🙎🏿‍♀️。

　　“科學發展觀”並不是空中樓閣👨🏿‍🚒👨🏼‍🎤，它就在我們身邊……任何一件事物都有它本身的發展規律，我們對事物發展規律的正確認識就是科學發展觀，我們根據一件事物科學本質的發展規律，去推動這件事物的健康發展♋️，就是實踐科學發展觀。”一位老教授精彩的演講引得師生們掌聲不斷。

　　近日🐷🕤，中國科學院資深院士、南開大學化學學院93歲的申泮文教授為化學學院黨員師生作了題為“實踐化學及高等化學教育科學發展觀”的報告，暢談了自己作為一名化學科研人員、一名教育工作者在工作學習中實踐科學發展觀的認識和體會。

　　一、化學學科也需要落實科學發展觀

　　申泮文院士說：“自從2003年黨和國家正式提出'科學發展觀'這個概念，我就在認真學習🦶🏿，作為一名老黨員，我十分擁護黨中央的戰略指導思想🦺🥩，也在實踐中不斷踐行，結合工作實際🚆🫅，有一些自己的思考，願意與老師同學們分享，我們一同進步🪘。”“科學發展觀不是一句空話，要不斷學習，不斷實踐，作為一名化學教育工作者也是這樣，未來的化學，'三駕馬車'不可或缺🍿：一是實驗技術，這也符合'實踐是檢驗真理的唯一標準'這個思想🧜🧫；二是量子化學；三是計算機化學。只有這三者緊密結合🧶，才能實現化學的科學發展🤞🏽。”

　　二⏸、發展化學事業，努力造福人民

　　申泮文院士談到：“化學已經進入嚴密科學時代，我們要做的首先是改革化學教育體系，改造化學教育課程設置系統🧔‍♀️，推動化學由單純實驗科學向著嚴密科學發展🦺。”化學與各個學科交叉緊密🚴🏽‍♂️，有能源化學🚏、原子核化學、農業化學、材料化學等諸多交叉學科☃️。化學科學應該與20世紀末發展起來的人類社會新發展模式--可持續發展模式緊密結合，發揮其應有的作用，這也是科學發展觀的基本要求。

　　他表示，作為一名從事化學教學、科研工作的知識分子✧，應具備很強的社會責任感、良好的道德素質，更應當自律🤱🏽，掌握先進的科學技術、精良的實驗方法，懂得如何去為人民謀福利，做人民的好化學家🕑、好教育家🕵🏻‍♀️。

　　三、不斷實踐💆，新教材中編入“科學發展觀”

　　新世紀以來，申泮文院士已兩次獲得國家級教學成果獎，目前仍致力於組建一支由老中青三代教師構成的教學創新團隊，以便更好地開展化學教育。近年來他領銜的基礎化學國家級教學團隊在化學學院實行課程改革，目前已經取得長足進展，共編撰本科生教材27部32卷冊，教材成果獲得市級一等獎🫁；將本科生基礎課“化學概論”打造成為國家級精品課，並將課程整套教材《近代化學導論》贈送給學生，而費用均由該教學團隊負擔。

　　“我們這套《近代化學導論》教材第二版的最後一章為'化學的科學發展觀'，同學們會在期末的時候學習這方面的內容🤹🏻，這也是我們這套教材的創新點，教材再版發行，也體現著'發展'這個科學發展觀的第一要義🤹‍♀️🤲🏻。”關於這門課程🦯，申泮文院士承諾要給學生“三包”服務，一是包學生能夠充分理解化學的概況；二是包學生上過這門課之後覺得化學有趣；三是包學生在總體了解化學之後，能夠對自己未來研究發展的方向有一定的規劃🧎。

　　“四年前，我們黨有過一次保持共產黨員先進性教育活動👨‍⚕️，我覺得那是一次思想動員，是讓我們端正態度，來完成一個黨員應盡的義務；今年的深入學習實踐科學發展觀活動和先進性教育活動相輔相成，就像一聲戰鬥動員令🐆，號召我們在未來的日子裏用共產黨員的先進性來完成工作❕、踐行科學發展觀。”

最後，申泮文院士引用毛澤東主席在《紀念白求恩》中的經典名句來結束他的精彩報告:“希望我們全體黨員能夠做一個高尚的人🪄，一個純粹的人，一個有道德的人🙇‍♀️，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。”

轉自 教育部網 2009年4月15日