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6月2日，正值“南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥收忙”的時節🖕🏿，清華意昂學堂·國學班·中醫與身心健康班開啟第七次課程🧊🤫，本次課程分為“北京藥用植物園遊學”及“四診辨證與遣方用藥學習”兩部分進行。

早上，天朗氣清🫶，驟雨後的植物園🫳🏿，蔥蔥郁郁💆🏽‍♂️，生機盎然。中醫班的師友們如約走進北京藥用植物園。

北京藥用植物園隸屬於中國醫學科學院藥用植物研究所👌，1988年正式建園🚴🏼，是中國北方地區最大的專業藥用植物園🏌️💱。研究所內約有100位研究生就讀🤸🏿‍♀️，本次遊學的講解老師就是其中一員——美麗的植物學研究生許婉琦👨🏿‍🌾。許老師特著一身淡雅別致的漢服迎接國學班一行🦓，宛如藥中仙子。園中植物絕大部分為藥用植物⛹️‍♀️，極具藥用價值，少數兼具觀賞價值，有些還是研究所老師們精心收集培養的品種💠。植物園的藥用植物多達1200余種📇，耳熟能詳的中藥基原植物🧑🏼‍🎓🧻，在這裏都能尋到芳蹤。與酷愛中醫的“小郎中”們一起行過敬師禮🗒，大家便跟隨許老師走進神秘的藥用植物世界👨🏿‍🚒🧛🏼‍♂️。

藥用植物園遊學參觀

植物的世界是靜謐的🤵，它們在各自的地盤上，錯落有致地默默生長著。首先映入大家視野的是曲折小路旁長滿的萱草。“杜康能散悶，萱草解忘憂”，因此萱草也被稱為忘憂草👨‍👨‍👦‍👦。之所以把萱草種在路旁，是為了祝福人們👷🏿‍♀️，可以忘卻憂愁，恬淡生活。

隨後，許老師分區域為我們逐一介紹🧎，“五行”健步道、中藥藥性區✵、藤本植物區👨🏼‍🦲、中藥功效分類區🥝、太極廣場、本草綱目園和五禽戲廣場。許老師對途經的每一種中藥植物的分屬科目及其性味歸經功能主治如數家珍，為我們娓娓道來。她對這裏的植物充滿了深厚的感情，為每株植物都賦予一種生機和靈動；大家更是聽得如癡如醉🔼。在紫薇樹旁，許老師飽含詩情駐足道👋🏼⌛️，“誰道花無紅百日，紫薇長放半年花”，接著為大家講述了“紫薇怕癢”的有趣現象。紫薇因為根部和頂端粗細相差無幾👩🏽‍🦳🏇🏻，故形成“頭重腳輕”之勢，當觸動其根部，上面的枝葉就會隨之顫抖，大家紛紛嘗試，好不熱鬧。

大家爭辯哪株是枸杞樹，記牢了花椒果實溫中止痛的功能，欣賞了黃精的輪生葉子，莊嚴美好的地湧金蓮👰🏽‍♂️🔪，還對號入座了各自中藥別名的對應植物⛹🏽，並學習了以花果為主👳🏼、根莖葉為輔辨識植物的方法🎁。在老師的指導下🧖🏽‍♂️，大家觸摸無毒植物，了解他們的氣味和不同的藥性及辨識有毒植物的常識，踏行“五行”健步道，感受陰陽魚動感圖……流連忘返。

興致助推之下，張薇學友在太極廣場即興為大家表演了陳氏太極⇢🏋🏼‍♀️。許老師還帶學友們采摘了酸爽美味的毛櫻桃🦄。大家宜動宜靜，有說有笑，好不充實！最後全體師友來到“藥聖”李時珍雕塑前，膜拜合影🅰️。

藥用植物園遊學合影

下午🩸，大家回到中醫課堂，本次室內課選在了鬧中取靜的學校圖書館🎃。課上👩‍❤️‍👨，趙林冰老師首先帶大家復習了“中醫四診與辨證”概述🔌，接著帶大家重點深入學習了望診中的舌診。趙老師結合各類舌象圖片🤽🏽，采用一貫的引導式分析，為大家進行了縝密講解。之後依然是分組練習🙋🏿‍♀️🪭，根據各自理解、分析組內學友舌象，並與趙老師交流🧖🏿。趙老師認真指點每一組同學得出的結論⛹🏼‍♀️，不時提醒大家，看診過程中，務必註意客觀判斷和謹慎表達🤸🏼‍♀️，以免誤導自己及他人。這也是中醫課非常有意思的一個地方。通常的課堂你講我聽，而我們的課堂每位同學都參與思考與討論，讓課堂變得更加活力滿滿，知識點更容易掌握🚵🏿‍♀️🪁，問題的理解也更清晰，中醫概念在潛移默化中逐漸變成自己的🧑🏿‍🔬。

中醫四診與辨證課堂

隨後，趙老師引導大家回憶了上午遊學見到的常用中藥植物🛕，並結合上午的植物知識💑🛀🏿，深入淺出地講解了部分常見中成藥，激發出大家對遣方用藥的興趣。當然🎉，用藥與個人體質、當下辨證息息相關，只知一二便隨意用藥👇，結果是可想而知的⚙️。所以老師不斷提示我們，要靜心仔細分析每一個人🦶🏻、每一個當下的外在表現與內在成因，抓主要矛盾🍫，逐步解決問題。初夏尋藥去💂🏽‍♀️，遣方知歸處，我們的中醫課堂總是飽含了哲學的智慧與生活的點滴。

本次課程，意昂体育梅曉鵬老師應邀參與全程💆🏽‍♀️。梅老師和大家一樣也選定了自己的中藥名字👷🏼，深入參與了課堂發言與討論。課程最後🏬，梅老師為大家做了重要的總結發言👨🏻‍🍼🧝‍♀️，肯定了大家對國學班所學課程的熱情和優質理想的上課場所☦️，並對秀梅學友進行了特別感謝𓀎。

課程結束後大家合影留念。

梅曉鵬老師與大家合影

文字：苗士贏🚣🏿、張薇🧑🏿‍🍼𓀇、周丹丹、梁嘉琳、李秀梅

圖片：梅曉鵬、梁嘉琳、苗士贏、夏青🤜🧓🏼、楊文濤